本書記錄了在2008-2013年間,作者任職青島大學(xué)附屬中學(xué)副校長的教育改革經(jīng)歷,重點(diǎn)介紹其發(fā)揮專業(yè)帶領(lǐng)作用、實(shí)施課程領(lǐng)導(dǎo)、幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的過程。主要記錄幫助中學(xué)確立
交通安全進(jìn)校園 —中小學(xué)生交通安全知識手冊
本書分為三輯,是張文質(zhì)對中小學(xué)課堂觀察與思考的總結(jié)。輯通向靈動的智慧從人的生命狀態(tài)出發(fā),用更開放、更寬容的心態(tài)去看待課堂。高屋建瓴地提出對教育的見解。第二輯讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生對教師的專業(yè)成長提出了自己的獨(dú)特理念,如老師在課堂上要有舞臺感、要做親師等。第三輯在教學(xué)現(xiàn)場是作者每次聽課評課后的具體思考。作者以散文化的筆調(diào),感性地
研究中小學(xué)教師的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力是無縫學(xué)習(xí)時代下對教師教育主體作用的再發(fā)現(xiàn)與深挖掘。中小學(xué)教師的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力是借助中小學(xué)教師自身的知識素養(yǎng)、專業(yè)技能和領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)等,以學(xué)習(xí)為中心,通過履行學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)責(zé),對學(xué)生及教師同儕的學(xué)習(xí)施予的影響力。本書從跨學(xué)科研究視角出發(fā),遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究思路,運(yùn)用整合研究的范式,利用文獻(xiàn)研究法
本書是作者在長期進(jìn)行中學(xué)物理奧林匹克競賽指導(dǎo)和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上編寫而成的,傾注了作者在物理奧林匹克競賽事業(yè)上的心血和熱情。本書緊緊圍繞中學(xué)物理競賽大綱,重點(diǎn)突出力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)三方面內(nèi)容,所選題目均為國內(nèi)外物理奧林匹克競賽原題或培訓(xùn)班試題,力求適應(yīng)競賽試題難度逐年增加的實(shí)際情況。本書綜合性強(qiáng),解題過程分析精準(zhǔn)、思路清
本書由40余個例題和140余個練習(xí)題(附解答或提示)組成,包含約310個問題。它們選自多種初等數(shù)學(xué)資料,涉及代數(shù)、幾何和三角等中學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容。通過解答這些問題回顧和強(qiáng)調(diào)了若干數(shù)學(xué)解題基本方法和技巧。本書可作為中學(xué)生的數(shù)學(xué)課外讀物,也可供數(shù)學(xué)愛好者閱讀或中學(xué)數(shù)學(xué)教師參考。
青橙英語分級讀物系列圖書專為國內(nèi)英語閱讀愛好者和學(xué)習(xí)者打造。本書《木偶奇遇記》的內(nèi)容由迪士尼正版授權(quán),難度為6級,總詞數(shù)3876,建議詞匯量為1500的讀者閱讀。故事中,匹諾曹經(jīng)歷了種種磨難和教訓(xùn),變成了一個誠實(shí)勇敢,勤勞好學(xué)的好孩子。匹諾曹知錯就改,正視自己錯誤的態(tài)度非常值得我們學(xué)習(xí)。此外,本書還附贈豐富數(shù)字資源,掃
《愛麗絲夢游仙境》為小學(xué)統(tǒng)編版快樂讀書吧課外,把課外閱讀引入學(xué)習(xí)體系的主要目的是讓學(xué)生感受閱讀的快樂,打開閱讀的視野,逐步形成良好的閱讀習(xí)慣。我們將其英文故事納入青橙英語分級讀物系列圖書第6級,總詞數(shù)為3880,建議詞匯量1500的讀者閱讀。故事中,愛麗絲勇敢善良,機(jī)智地應(yīng)對紅桃皇后的挑戰(zhàn),贏得了比賽的勝利。這告訴了我
《高考英語經(jīng)典美文夜讀篇》共六章:經(jīng)典影片、勵志感悟、傳統(tǒng)文化、異國風(fēng)情、經(jīng)典重溫和高考真題。全書選材經(jīng)典,題材豐富,英文地道,內(nèi)容充實(shí),為高中生提供了英語閱讀和英語學(xué)習(xí)的良好素材,同時帶來了積極向上的動力。每篇美文由七個板塊組成,導(dǎo)讀、原文欣賞、參考譯文、重點(diǎn)單詞、精彩短語、拓展練習(xí)和練習(xí)題答案,快速有效提高學(xué)
學(xué)科文化為豐富英語學(xué)科課程觀提供了新視角,在英語課程群建設(shè)中應(yīng)當(dāng)重視學(xué)科文化的滲透與發(fā)展,聚焦英語學(xué)科的價值觀念和思維方式。本書通過堅持學(xué)科的價值引領(lǐng)和導(dǎo)向作用、積極和傳承學(xué)科內(nèi)的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng),結(jié)合多所學(xué)校英語課程群的實(shí)際案例,從學(xué)科文化的角度分別解析英語課程群建設(shè)中所包含的學(xué)科課程哲學(xué)、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、設(shè)置、實(shí)施、評價