本書收錄了眾多一線教師在教育方面的經(jīng)驗總結(jié)與實踐探索，對于進一步總結(jié)和推廣校外教育理論研究的成果與經(jīng)驗，提升校外活動場所服務(wù)質(zhì)量，提高校外教育的科學(xué)化、理論化水平，推進校內(nèi)外教育的有機結(jié)合具有很好的借鑒意義。

本書從軍事法規(guī)、條令、人民解放軍的光輝歷程、軍事思想、現(xiàn)代國防與高科技、應(yīng)急救護、防空常識、增強國防意識、注意信息安全等方面，通過案例、革命人物事跡，結(jié)合東西方軍事思想的發(fā)展，讓學(xué)生了解了國防建設(shè)的重要性和人民軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)。

本書內(nèi)容包括傳統(tǒng)文化的傳承和強化、視野視角的擴寬和拓展、世界觀和人生觀的分享與探討。以上主題盡可能在名家的文學(xué)作品、各界名人的傳記中呈現(xiàn)，盡可能誘導(dǎo)學(xué)生的閱讀興趣。

本書探討了“理實一體化”課程的理論和實踐問題，系統(tǒng)闡述了“理實一體化”課程的內(nèi)涵、開發(fā)、設(shè)計和實施，主要內(nèi)容有：理實一體化課程的緣起；理實一體化課程開發(fā)基礎(chǔ)；項目課程的開發(fā)；學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的開發(fā)；理實一體化課程的教學(xué)設(shè)計；理實一體化課程的說課等。

本書首先對高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展困境的應(yīng)對措施以及輔導(dǎo)員的職業(yè)化問題做了分析，然后對高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)生涯管理、職稱聘任制度、職業(yè)倦怠問題、輔導(dǎo)員激勵和績效考核機制做了探討，最后對高職院校輔導(dǎo)員專業(yè)化轉(zhuǎn)型以及未來發(fā)展問題做了介紹，并對高職院校輔導(dǎo)員的可持續(xù)發(fā)展問題做了分析。

本書共八章，內(nèi)容包括：留守兒童的教育與心理健康、培養(yǎng)孩子的能力與習(xí)慣、正確處理孩子的“學(xué)”與“玩”、農(nóng)村父母幫助孩子走進學(xué)校、正解看待孩子的考試分數(shù)、農(nóng)村孩子的人身安全防護等。

本書從“關(guān)愛、引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化、激活”下的學(xué)生工作理念與模式開始，內(nèi)容涉及“職業(yè)人”的培養(yǎng)理念、優(yōu)勢品質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)生黨建、入學(xué)教育、班集體建設(shè)等十個篇章，基本涵蓋了高職學(xué)生三年內(nèi)所有的教育點。

本書從不同歷史階段、不同視角、不同層面追憶、記錄、詮釋了中華職教社百年來建社歷程中的關(guān)鍵事件、杰出人物、輝煌成就和感人瞬間，以及上海中華職教社在傳承和發(fā)展職教社事業(yè)上所做的工作。

本書結(jié)合當(dāng)前國家正大力發(fā)展職業(yè)教育的態(tài)勢，就高等職業(yè)教育的教育教學(xué)管理、課程設(shè)置、高職體系設(shè)計及改革、教師隊伍建設(shè)及職業(yè)培訓(xùn)，以及高職院校的品牌建設(shè)等進行了論述，就如何促進高職院校的良性發(fā)展提出了相關(guān)解決方案。

本書是一套值得每位父母收藏的家教經(jīng)典，涵蓋了孩子在成長和成才過程中的各個方面：包含健康的體魄、健全的人格、高尚的品性、良好的學(xué)習(xí)方法、完美的人際交往、個性的獨立、能力的提升、財富的獲取、情感的經(jīng)營，以及日后婚姻、家庭、生活、事業(yè)等方方面面……