本書分十章，內(nèi)容包括：聲樂藝術(shù)的基本概述、新形勢下聲樂教學的生理學原理、新形勢下聲樂教學的哲學基礎(chǔ)、新形勢下聲樂教學的語言學基礎(chǔ)、新形勢下聲樂教學的心理學調(diào)控、基于呼吸訓練的聲樂教學藝術(shù)等。

潮流琴房——最in影視原聲超精選II

為什么只要有人類存在的地方，就有音樂？為什么一些簡單的聲音排列在一起，既沒有歌詞又沒有圖像，就能使我們熱淚盈眶呢？為什么搖滾樂能讓我們心潮澎湃，華爾茲三拍子舞曲能使我們跳起旋轉(zhuǎn)的舞步？為什么有些音樂會令我們?nèi)绱说南矏郏�以至于不斷地單曲循環(huán)就會帶來強烈的幸福感？………… 本書是法國知名的音樂美學著作，是關(guān)于音樂的哲學思

隨著我國音樂教育的普及，長號也已成為眾多青少年的選擇樂器之一。練習長號不僅能訓練手的靈活性，以達到開發(fā)大腦的目的，還能訓練青少年的人性、毅力、美感、聽覺和悟性，觸發(fā)其內(nèi)心的激情，全面提高他們的綜合素質(zhì)。不論是為了從事專業(yè)演奏還是僅作為業(yè)余受好，增強青少年的自信心，養(yǎng)成良好的演奏習慣，達到良性循環(huán)才是學習長號的重中這之重

音樂與認同是國內(nèi)外學術(shù)界關(guān)注的研究熱點，音樂既是感知個體認同的媒介和途徑，又是文化表達的重要形式，對族群認同的形成與維護起到重要作用。??從20世紀80年代開始，東西方民族音樂學家先后借鑒了人類學的相關(guān)思路與方法，從不同的研究路徑關(guān)注音樂與認同之間的關(guān)系。近年來，中國民族音樂學界出現(xiàn)了一批有著交叉學科學習背景的學者群體

《咚咚寶貝兒童吉他教程1（五線譜版）》的框架分為C、G大調(diào)單音；C、G大調(diào)音程和C、G大調(diào)和弦三部分。選用的是基本的兩個調(diào)，遵循由淺人深的原則，整體難度較低。書中教學內(nèi)容傾向于彈奏，同時標注伴奏和弦的曲目也可以作為彈唱曲目使用�！哆诉藢氊悆和�吉他教程1（五線譜版）》課程中穿插的基本指法練習和音程練習，因難度較低，往往容

本書收入了45首聲樂作品，內(nèi)容有古曲、中國民歌、創(chuàng)作歌曲和歌劇、戲曲選段四種不同類型、不同風格的歌曲，選編者于麗紅是國內(nèi)目前這一領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。編著者對其中的大多數(shù)歌曲編配了鋼琴伴奏部分，使其便于聲樂教學與自彈自唱。本書有五線譜、也有簡譜，便于不同程度的學習者和欣賞者使用。另外，本書含有CD光盤，其中有部分歌曲的演唱示

二胡藝術(shù)的發(fā)展需要更多作曲家和演奏家共同努力創(chuàng)作大量的曲目，才能滿足廣大民眾的需求。我主張二胡曲的創(chuàng)作應(yīng)當盡可能為求百花齊放，對創(chuàng)作的音樂風格和技法抱以寬松自由的態(tài)度。因為，廣大民眾需要多種多樣不同風格的二胡曲，不管是古典、民間音樂風格，或是現(xiàn)代音樂，乃至流行音樂風格：也不管是采用哪一種作曲技法，或是傳統(tǒng)技法，或是現(xiàn)代

《大還閣琴譜樂詮》是以明末清初虞山派琴宗徐上瀛于公元1673年出版的《大還閣琴譜》為依據(jù)，對其所錄全數(shù)三十二首琴曲所進行的音樂詮釋。所謂樂詮，指一種重新解讀、詮釋和記錄古譜并再現(xiàn)其音響的音樂行為。

超易上手-尤克里里流行金曲150首