《世界歷史穿越報(bào)》共10卷�！妒澜鐨v史穿越報(bào)》讓讀者像親身到世界千年的歷史長(zhǎng)河中走了一遭。書(shū)中有古人傳來(lái)的順風(fēng)快訊和世界風(fēng)云，可讓孩子們了解歷史的進(jìn)程，時(shí)代的變遷；有記者挖掘出來(lái)的八卦新聞，內(nèi)容活潑生動(dòng)；有通訊員搜集的民間言論，讀者可以聽(tīng)聽(tīng)古人的心聲；歷史名人訪(fǎng)談，讓讀者進(jìn)一步了解歷史上叱咤風(fēng)云的大人物；另配有大量插圖

我們買(mǎi)東西時(shí)，為什么只說(shuō)買(mǎi)東西？而不說(shuō)買(mǎi)南北？關(guān)于東西一詞的來(lái)源，就藏在長(zhǎng)安城里。古羅馬有一座專(zhuān)門(mén)為軍事和貿(mào)易修建的奧斯蒂亞城，那里有一個(gè)繁華的海濱市場(chǎng)。市場(chǎng)遺址地面上的廣告依然清晰可見(jiàn)。傳說(shuō)古羅馬商人會(huì)雇傭人在街上大喊大叫，請(qǐng)路過(guò)人去自己店鋪里買(mǎi)東西。可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)人們的營(yíng)銷(xiāo)思維，也絲毫不遜色于今天的我們�。�

秦始皇陵兵馬俑，展示出當(dāng)時(shí)秦國(guó)的強(qiáng)大。就在秦軍統(tǒng)一華夏江山時(shí)，古羅馬人也在世界的另一端雄霸一方，建立了一個(gè)歷史長(zhǎng)達(dá)千年的大帝國(guó)。假如強(qiáng)大的大秦軍隊(duì)遇上驍勇善戰(zhàn)的古羅馬軍團(tuán)，會(huì)是怎樣的一場(chǎng)激烈又精彩的戰(zhàn)斗呢？

中國(guó)有漢字，西方有ABC，哪種語(yǔ)言才是世界之？哪種文字更難學(xué)習(xí)呢？據(jù)說(shuō)在唐朝，每當(dāng)科舉考試之前，長(zhǎng)安的紙張都會(huì)漲價(jià)。同一時(shí)期生活在羅馬的人們用鵝毛筆抄寫(xiě)一份《圣經(jīng)》大約要用掉300張羊皮。你來(lái)猜一猜，是長(zhǎng)安的紙貴？還是羅馬的羊皮紙更貴？

琵琶是中國(guó)人非常喜歡的民族樂(lè)器，它既能講述小女子風(fēng)花雪月的情感，又能講述千軍萬(wàn)馬的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。曼陀鈴是意大利的琵琶，清脆悅耳，表現(xiàn)浪漫是它的專(zhuān)利。原來(lái)，是絲綢之路，將一把古老的烏德琴，傳奇版地變成了琵琶和曼陀鈴這樣一對(duì)各具魅力的孿生姐妹，讓中意兩個(gè)不同性格的民族，用同一種樂(lè)器講述各自的故事。

1946年是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后的年。在這一年里： 美國(guó)完成了在政治、經(jīng)濟(jì)和軍事上的資本積累，走上了超級(jí)大國(guó)之路； 丘吉爾發(fā)表了鐵幕演說(shuō)，歐洲大陸在意識(shí)形態(tài)上一分為二，美蘇冷戰(zhàn)開(kāi)啟； 國(guó)民黨反動(dòng)派悍然撕毀停戰(zhàn)協(xié)定，新的全國(guó)內(nèi)戰(zhàn)在中國(guó)大地上爆發(fā)； 昭和天皇發(fā)表《人間宣言》，麥克阿瑟開(kāi)始改造日本； 大英帝國(guó)難掩衰頹之勢(shì)，印

《老照片》是一種陸續(xù)出版的叢書(shū)，現(xiàn)每?jī)蓚�(gè)月推出一輯。辟有故時(shí)風(fēng)物名人一瞬舊事重溫私人相簿等欄目。通過(guò)刊發(fā)有意思的老照片并輔以生動(dòng)活潑的文字，以獨(dú)特的視角回望百多年來(lái)人類(lèi)的生存與發(fā)展，是可看、可讀的歷史讀本。本輯《老照片》中有徐家寧先生關(guān)于兩張清末官員合影的考證，收錄了隆裕太后葬禮的珍貴圖片，講述了一段內(nèi)蒙古騎兵部隊(duì)參加

本書(shū)旨在賦予通史教材以文明進(jìn)化的學(xué)術(shù)內(nèi)涵。讀者可以從近代國(guó)家、近代市場(chǎng)與金融、近代科學(xué)與哲學(xué)、近代歐洲文學(xué)、近代工業(yè)與工人運(yùn)動(dòng)、近代殖民主義和民族解放運(yùn)動(dòng)、近代國(guó)際關(guān)系的形成與演變中，把握近代文明的豐富內(nèi)涵和發(fā)展趨勢(shì)。

通識(shí)教育和專(zhuān)業(yè)教育是大學(xué)教育事業(yè)的兩翼。北京大學(xué)針對(duì)中國(guó)高等教育大眾化、專(zhuān)業(yè)化、市場(chǎng)化的大背景以及本校發(fā)展中的具體問(wèn)題，積十余年的探索，初步打造出了具有北大特色的通識(shí)教育核心課程體系�！氨贝笸ㄗR(shí)核心課”叢書(shū)結(jié)合通識(shí)教育的深層理論，認(rèn)真梳理了中華文明及其傳統(tǒng)、西方文明及其傳統(tǒng)、現(xiàn)代社會(huì)及其問(wèn)題、人文與藝術(shù)、自然與科技等五

本書(shū)以時(shí)空為序，采用專(zhuān)題的形式，扼要地考察了西方文明產(chǎn)生和發(fā)展的漫長(zhǎng)歷程。在勾勒西方文明各個(gè)歷史時(shí)期經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)發(fā)展的主要內(nèi)容和基本特點(diǎn)的同時(shí)，關(guān)注文化和制度方面的變遷與進(jìn)展，探究西方文明發(fā)展中思想與精神演變的特點(diǎn)和規(guī)律，探討近代西方的思想文化運(yùn)動(dòng)，闡明其在西方現(xiàn)代化進(jìn)程中的地位與作用。本書(shū)時(shí)間跨度大、內(nèi)