本書是高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材。本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，對標國家托育服務政策要求，堅持“崗課賽證”融通的育人理念，緊扣托育機構崗位核心能力要求，精選嬰幼兒生活、游戲、閱讀、交往中的學習與發(fā)展4個典型項目，對接托育機構工作場景和16個崗位核心工作任務。每個項目由崗位要求、學習目標

本書主要由幼兒一日生活環(huán)節(jié)安全照護、幼兒集體活動安全照護、幼兒區(qū)域活動安全照護、幼兒戶外活動安全照護、幼兒常見意外傷害的應急處理、幼兒急癥的應急處理六大項目構成，涵蓋了嬰幼兒在不同環(huán)境和活動中的安全照護。以托幼園所保育員的安全照護工作為主，設置崗位情景，提供學習支持，進行任務探究。教、學、做一體，在做中學，理論與實踐相

本書著重培養(yǎng)學生對保教政策法規(guī)、制度的深度理解，通過觀摩與練習來理解保教人員的崗位禮儀與道德修養(yǎng)，通過職業(yè)測評工具認知自己的特質與未來崗位的適配性，通過分析案例和小組討論來建立幼兒保育事業(yè)的崇高理想及堅定的職業(yè)信念。全書共分為五個單元，其中核心教學單元四個，分別是：政策法規(guī)、職業(yè)道德、心理素養(yǎng)、職業(yè)信念，配置實踐應用單

本書主要分為八個部分，由緒論、七章具體內容和結語構成，主要討論了兒童哲學教育的誕生問題、兒童哲學在國外的研究變化與發(fā)展情況以及研究者還從闡明兒童哲學已經(jīng)成為哲學與教育學相結合發(fā)展的令一條道路，并分別從哲學的視角、教育學的視角以及哲學與教育學相結合的中介視角說明當前兒童哲學的發(fā)展現(xiàn)狀。本書從思想構成的前提上挖掘了兒童哲學

幼兒藝術教育概論是學前教育專業(yè)“學前兒童音樂教育”“學前兒童美術教育”的前設課程。本書在編寫時充分考慮學前教育專業(yè)學生特點，力求深廣兼容、前瞻實用，連接幼兒藝術教育的現(xiàn)實場景和真實問題。教材包括五章，分別介紹了幼兒藝術教育概述、幼兒藝術教育的基礎、幼兒藝術教育的目標內容、幼兒藝術教育的途徑方法、幼兒藝術教育評價。每一章

觀察是幼兒教師的必備基本功，也是開展高質量師幼互動的前提和基礎。本書匯集全國知名一線專家張春炬園長及其工作室成員的工作經(jīng)驗與智慧，從觀察的基本概念入手，圍繞理論意義、方法途徑、存在問題等，通過故事案例描寫，專家點評分析的撰寫形式，從兒童觀、教育觀、教師觀等角度，逐一進行闡述介紹。此書撰寫特色即理論與案例結合，故事描寫與

本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材的改版，本書作為學前教育專業(yè)核心課程的配套教材，結合幼兒園的真實工作內容和過程，簡潔、明了地介紹了學前兒童游戲的含義、特征、類型、價值、理論流派等基本理論知識，從幼兒園游戲環(huán)境的創(chuàng)設、兒童游戲的觀察與分析、不同類型兒童游戲的組織與指導等方面詳細介紹學前兒童游戲的實踐指導要點。本教材將

本書以北京市延慶區(qū)康莊幼兒園“康·綠”文化為背景，以立體式的課程架構為指引，以生成式的實踐案例為例證，以主題式的課程設計為核心，以生態(tài)式的課程環(huán)境與師幼互動為支持，展示了幼兒園綠色教育課程的主要內容、教育目標、實施策略等，教育實踐內容包括綠色生活、綠色田野、綠色農莊、綠色軍營、綠茵球場五大主題板塊精選的16個自主游戲活

《教育部等八部門關于加快和擴大新時代教育對外開放的意見》提出，要著眼加快推進我國教育現(xiàn)代化和培養(yǎng)更具全球競爭力的人才。在基礎教育領域，將加強中小學國際理解教育，幫助學生樹立人類命運共同體意識，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展且具有國際視野的新時代青少年。中小學教育作為國民教育體系的基礎，更要加強國際理解教育，積極承擔起促進人文交

本書從理論、實踐、應用三個方面闡述了幼兒京劇啟蒙教育的理論與實踐相關內容。集京劇的知識性、趣味性和普及性于一體，依次介紹了幼兒京劇啟蒙與游戲化教育的重要性，從京劇與幼兒發(fā)展價值、游戲化的京劇活動、教學實踐感悟等方面進行多角度闡述。全書共四章節(jié)，每章圍繞一個主題展開，如游戲與幼兒京劇啟蒙教育，從游戲的起源和特點說起，結合