自錢學(xué)森先生1947年提出工程科學(xué)的概念，1957年在中國(guó)科學(xué)院的《科學(xué)通報(bào)》上發(fā)表題為《論技術(shù)科學(xué)》的論文以來(lái)，學(xué)界對(duì)技術(shù)科學(xué)思想的闡釋和發(fā)展從未停歇。2021年中央領(lǐng)導(dǎo)再次把“技術(shù)科學(xué)”放在了突出的位置。著力發(fā)展技術(shù)科學(xué)，是健全國(guó)家創(chuàng)新體系、提升自主創(chuàng)新能力的需要，是合理布局科學(xué)技術(shù)結(jié)構(gòu)、完善研究開(kāi)發(fā)體系的需要，也

《創(chuàng)新在閃光》（2023年卷）以宣傳北京市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)成果為核心任務(wù)，講述了多個(gè)科研領(lǐng)域中，北京科技工作者們艱辛的科研歷程，以及他們?yōu)榉��?wù)于現(xiàn)實(shí)生活取得的多項(xiàng)創(chuàng)新成果。為了讓廣大公眾更好地了解這些創(chuàng)新成果，《創(chuàng)新在閃光》（2023年卷）將部分北京市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)成果以科學(xué)、簡(jiǎn)明、通俗易懂的方式呈現(xiàn)出來(lái)，把各個(gè)行業(yè)專業(yè)

本書(shū)是一部深入探討上海市青少年科技創(chuàng)新教育體系與人才培養(yǎng)實(shí)踐的專著。以“白玉蘭的種子”為象征，寓意著上海市青少年如同珍貴而充滿生命力的種子，在科技創(chuàng)新的沃土中茁壯成長(zhǎng)，未來(lái)將成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展的中堅(jiān)力量。本書(shū)以上海市青少年科學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐工作站的改革探索為研究對(duì)象，整合教育與科技、高中與大學(xué)、學(xué)校與社會(huì)資源，探索創(chuàng)

這是一部貫通歷史脈絡(luò)與實(shí)踐創(chuàng)新的科普活動(dòng)權(quán)威指南。全書(shū)以多維視角系統(tǒng)解析了科普活動(dòng)的演進(jìn)規(guī)律，從古代科學(xué)傳播雛形到現(xiàn)代社會(huì)化實(shí)踐，從基礎(chǔ)理論到前沿趨勢(shì)，既呈現(xiàn)了全球科普發(fā)展圖景，又聚焦于中國(guó)特色科普體系的構(gòu)建。 書(shū)中詳細(xì)介紹了科普活動(dòng)從古代到現(xiàn)代的發(fā)展歷程，分析了國(guó)內(nèi)及國(guó)際科普活動(dòng)的現(xiàn)狀與特點(diǎn)。在科普活動(dòng)的內(nèi)涵方面，本

2024年，陜西深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于科技創(chuàng)新的重要論述和總書(shū)記歷次來(lái)陜考察重要講話重要指示精神，以建設(shè)科技強(qiáng)省為目標(biāo)，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革

開(kāi)放科學(xué)全球治理研究叢書(shū)之一，為教yu部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目我國(guó)在開(kāi)放科學(xué)領(lǐng)域有效參與全球治理研究研究成果。書(shū)稿主要針對(duì)當(dāng)前開(kāi)放科學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的前沿性、復(fù)合性、交叉性、多學(xué)科性和復(fù)雜性等特點(diǎn)，著重分析新條件和新背景所帶來(lái)的知識(shí)挑戰(zhàn)與知識(shí)反思，知識(shí)共享與理論供給等方面存在的問(wèn)題與缺漏，基于近20年教育學(xué)、科

怎樣捕捉研究的好點(diǎn)子？怎樣巧妙梳理文獻(xiàn)，提煉出好問(wèn)題？怎樣選定適配的研究方法？怎樣對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效分析和討論？……本書(shū)通過(guò)豐富的案例，用簡(jiǎn)單生動(dòng)的語(yǔ)言，循序漸進(jìn)回答了上述問(wèn)題，向讀者完整講述了一個(gè)如何做好科研的故事，故事始于怎樣選題，貫穿了怎樣撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述、決定研究方法、開(kāi)展研究、收集和分析數(shù)

本書(shū)從內(nèi)核修煉與外部突圍兩個(gè)維度，對(duì)每位科研工作者都要面對(duì)的學(xué)歷提升、入職選擇、學(xué)術(shù)參會(huì)、職稱評(píng)審、論文發(fā)表、項(xiàng)目申報(bào)、精力管理等21個(gè)痛難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行逐一拆解，提供系統(tǒng)解決方案。本書(shū)獨(dú)創(chuàng)從地板到天花板的Z型科研工作進(jìn)階路線圖，幫你全面獲得科研力。

本書(shū)系統(tǒng)地闡述了科技論文寫(xiě)作的基礎(chǔ)理論和實(shí)用知識(shí)，全面分析和展示了科技論文的寫(xiě)作流程、構(gòu)成及寫(xiě)作要求、寫(xiě)作規(guī)范、英文科技論文寫(xiě)作及其他注意事項(xiàng)，內(nèi)容有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。此外，本書(shū)還系統(tǒng)地講授了學(xué)位論文寫(xiě)作、科技論文排版軟件LaTeX、科技論文投稿、修改和發(fā)表等內(nèi)容，并引入科技論文的收錄、引用與評(píng)價(jià)方法。通過(guò)本書(shū)的學(xué)

傳統(tǒng)的科技英語(yǔ)教材沿用公共英語(yǔ)教材的體例，采用課文教學(xué)的形式來(lái)展開(kāi)內(nèi)容，存在著種種弊端，難以培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用科技英語(yǔ)的能力。本教材打破傳統(tǒng)科技英語(yǔ)教材的課文教學(xué)的陳舊模式，大膽地對(duì)課程進(jìn)行系統(tǒng)化整合，克服碎片化教學(xué)的弊端，著重于對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。本書(shū)正文包括科技英語(yǔ)詞匯、英語(yǔ)科技文獻(xiàn)、英語(yǔ)文獻(xiàn)檢索，以及寫(xiě)作與交流等內(nèi)容