本書作者對書中的一些作品的體裁特點，創(chuàng)作特征，以及彈奏方面的教學(xué)要求等，作了簡明扼要的注釋。希望從鋼琴教學(xué)的初級階段開始，就將音樂理論的基本知識和對音樂形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴彈奏技巧這三方面的教學(xué)緊密的結(jié)合起來，使學(xué)生的音樂素質(zhì)和專業(yè)水平得到充實的、全面的提高與發(fā)展。此書屬于看，這本書可以聽有聲音樂圖書系列叢書之

本書為孫國忠教授學(xué)術(shù)性寫作之外的音樂評論與隨筆集，所收入的大部分文章寫于近五年，分別發(fā)表在《音樂愛好者》《書城》《文匯報》《新民晚報》等刊物上。從這些既具學(xué)術(shù)底蘊又有鮮明觀點的音樂論說中，可見一位學(xué)院派音樂學(xué)家現(xiàn)場聽樂的獨特感受和關(guān)于古典音樂欣賞及音樂學(xué)術(shù)的思考。讀者還可以從這些音樂會評論中感受到上海這座大都市近年來音

《親子樂理1》《親子樂理2》《親子樂理3》 提倡親子學(xué)習(xí)模式，以三大基本音樂內(nèi)容（樂理、節(jié)奏、音階）為切入點，目前包括《親子樂理》（共三冊）、《親子鋼琴音階》（共三冊）。 呈現(xiàn)童趣化的設(shè)計風(fēng)格，以豐富插圖和精心設(shè)計的圖標以及符合兒童心理和認知規(guī)律的方式向樂童呈現(xiàn)各種樂理知識點，在視覺吸引和文化元素等方面作出創(chuàng)新嘗試。

目前國內(nèi)各大音樂院校學(xué)習(xí)演唱法國歌劇詠嘆調(diào)的學(xué)生日漸增多，但曲譜匱乏。同時考慮到國內(nèi)大部分女高音屬于抒情、花腔范疇的現(xiàn)狀而編輯出版此書。本書中收入的20首歌劇詠嘆調(diào)曲目旋律優(yōu)美、花腔技術(shù)高，戲劇表現(xiàn)力強，是梅耶貝爾、古諾、奧芬巴赫等作曲家的作品，也是法國喜歌劇和抒情歌劇的代表作品，在國際聲樂比賽、音樂會和教學(xué)中經(jīng)常使

使用了大量中外著名古典音樂、兒童歌曲、電影音樂，以及近現(xiàn)代風(fēng)格音樂的片段，并全部配有音樂家現(xiàn)場演奏或錄制的音響，旨在讓學(xué)生*初接觸和學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識的同時，感受豐富的音樂體驗。 在學(xué)生用書部分，盡量用學(xué)生易懂的文字講解，把需掌握的知識用彩色的樂譜或音樂符號來表示，讓音樂知識的學(xué)習(xí)更直觀。除全部使用真音樂外，教材中還選用

《學(xué)前教育鋼琴基礎(chǔ)實訓(xùn)教程》適用于高職高專學(xué)前教育專業(yè)技能課，分為上下兩冊，上冊側(cè)重鋼琴基礎(chǔ)，內(nèi)容為練習(xí)曲、樂曲、世界名曲，曲目選排緊密結(jié)合兒歌伴奏和幼兒園常規(guī)音樂；下冊側(cè)重伴奏、彈唱及幼兒園音樂，素材選擇與幼兒園實際教學(xué)緊密聯(lián)系，并增加常規(guī)音樂、背景音樂、旋律創(chuàng)編內(nèi)容。

《高猛墓志銘》為歷代名家碑帖臨寫法系列其中一冊。高猛墓志銘全稱魏故使持節(jié)都督冀州諸軍事車騎大將軍司空公冀州刺史駙馬都尉渤�？ら_國公高公墓志銘，1948年洛陽老城東北八里小李村村西出土，現(xiàn)藏洛陽古代藝術(shù)館。該志書方嚴峻挺，盛魏正宗，具北魏正體字結(jié)構(gòu)特征，用筆方圓兼施，剛?cè)嵯酀�，堪稱魏志中之精品。本書編者尋較好版本，對魏書

合唱課是普通高等學(xué)校音樂學(xué)（教師教育）本科專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程，本合唱教材共有三冊，由音樂教育家、指揮家楊鴻年教授任主編。教材具有以下特點：一、每一冊教材分三個部分：1．中國民歌2．中國藝術(shù)歌曲3．外國歌曲：按音樂史的各時期選編合唱作品，包括一些現(xiàn)代作品及民歌。二、大部分作品均附有參考提示，對作品的背景、作者、曲式結(jié)構(gòu)、

合唱課是普通高等學(xué)校音樂學(xué)(教師教育)本科專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程，本合唱教材共有三冊，由音樂教育家、指揮家楊鴻年教授任主編。每一冊教材分三個部分：1．中國民歌2．中國藝術(shù)歌曲3．外國歌曲：按音樂史的各時期選編合唱作品，包括一些現(xiàn)代作品及民歌。教材曲止涵蓋了不同時期、不同風(fēng)格的中外合唱作品，通過合唱訓(xùn)練逐步培養(yǎng)學(xué)生理解和掌握

中國民樂指揮家歷經(jīng)三十余年的辛勤耕耘，為中國民族管弦樂事業(yè)的發(fā)展與繁榮，做出了巨大而輝煌的貢獻！小小指揮臺，記錄著他（她）們在民樂指揮藝術(shù)領(lǐng)域里的創(chuàng)作思考和永恒的功績。民樂指揮家以豐厚的文化素養(yǎng)，了解民族音樂語音運用與發(fā)展，科學(xué)的對民族樂隊進行音響重組，在繼承與創(chuàng)新的臨界點中把握民族風(fēng)格和獨特韻味，為我們創(chuàng)建了豐富多彩