本書從家庭教育入手，圍繞教育的本質(zhì)“自律、自學、自立”談原創(chuàng)理論體系和系統(tǒng)教育方法。本書分兩部分：第一部分為家教故事，選擇從孩子倆出生到16歲開始獨立生活的部分故事；第二部分為家教方法，圍繞“自律、自學、自立”核心思想重新整理。“自律習慣”篇，從習慣關鍵期、抓哪些核心習慣，到培養(yǎng)習慣的方法、如何從他律到自律；“自學能力

《聽見孩子——一線名師給你育兒支招》是一本家庭教育圖書。本書分為8個板塊，分別是“能力鍛煉場”“習慣養(yǎng)成區(qū)”“情緒把控室”“德育直播間”“溝通藝術廳”“生活雜貨間”“青春萌發(fā)園”“成長規(guī)劃廊”，在不同的板塊下，作者通過分析實際案例，以“問題觸發(fā)器”“過程巧溝通”“育兒小妙招”三段式的結(jié)構(gòu)，教會家長如何聽見孩子、讀懂孩子

該書是一本寫給家長的預防青少年游戲成癮的指南，內(nèi)容集結(jié)了作者團隊近年來開展“游戲素養(yǎng)計劃”的創(chuàng)新成果，為受青少年游戲成癮困擾的家長與教育者提供了寶貴的指導。作者深入淺出地介紹了游戲的定義、類型、設計原理以及評價游戲優(yōu)劣的辦法。此外，書中專門設立章節(jié)，討論了游戲與青少年心理、社會行為的關系，探索了游戲化教育的可能性。本書

本書是作者過去近20年旅行中有關閱讀的記憶影像，希望讀者能夠從中引申出自己對閱讀的想象，如同曼古埃爾為博爾赫斯閱讀帶來的體驗。主要內(nèi)容包括：奧地利維也納皇家圖書館；白俄羅斯明斯克中央書店；比利時布魯塞爾漫畫博物館圖書館；波斯尼亞和黑塞哥維那薩拉熱窩等。

本書主要內(nèi)容以廣東第二師范學院與白云區(qū)鐘落潭合作項目為依托，探索“目標導向、高校引領、名校伴隨、自主發(fā)展”的變革機制，介紹項目取得的明顯效果。全書在進行具體實踐和探索的基礎上，對鄉(xiāng)村教育集團建設的典型案例進行介紹。通過實施鄉(xiāng)村“一校一案”提升工程，多所薄弱學校正深入推進教育領域綜合改革，實現(xiàn)了教師視野的開闊，教學理念的

本書通過近年來國家對“雙師型”教師的要求和認定標準的深度解讀，結(jié)合“雙師型”教學團隊建設的背景分析研究，對“雙師型”教學團隊建設理論進行延伸研討，并在此基礎上，以貴州交通職業(yè)技術學院建筑工程系土木工程檢測專業(yè)團隊(第二批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊)為例，進行“雙師型”教師教學團隊建設的可行性分析，通過職業(yè)崗位的專業(yè)

孤獨癥兒童教育在特殊教育中是非常具有挑戰(zhàn)性的。如何實現(xiàn)有效就業(yè)，讓孤獨癥兒童有一個體面有尊嚴的職業(yè)崗位，是全球特殊教育所面臨的現(xiàn)實問題。本書基于15年孤獨癥兒童教育研究，遵循孤獨癥兒童生理和心理特點，充分整合地方與社會資源，通過海產(chǎn)品包裝加工這樣非常特色的職業(yè)教育，實現(xiàn)了孤獨癥兒童的全部就業(yè)。書中詳細介紹了孤獨癥的心理

本書是一本心理類圖書。逆反期是孩子生理、心理發(fā)展的必經(jīng)階段，是孩子由不成熟向成熟轉(zhuǎn)化過程中的正常階段。如果孩子出現(xiàn)了逆反行為，父母應保持平和的心態(tài)，用積極的態(tài)度、科學的知識、正確的方法引導孩子。本書列舉了兒童逆反期的種種行為，通過真實的、熟悉的、生動的案例故事和通俗易懂心理學知識，揭示了關于兒童逆反心理的奧秘，破解了孩

《家教》是一本家教類圖書。本書集結(jié)了豐子愷、陳景潤、比爾·蓋茨等古今中外名人教子故事，深刻闡述了教子的理念和方法。通過生動的故事和真實的案例，書中展示了幾十位杰出人物在培養(yǎng)下一代過程中的智慧與經(jīng)驗。豐子愷以藝術熏陶和人文關懷，陳景潤以科學精神和嚴謹治學，比爾·蓋茨以創(chuàng)新思維和社會責任，揭示了不同文化背景下的教子之道。書

本書通過引用眾多名人的家教故事，呼吁父母們以愛心、理解和尊重對待孩子，建立良好的親子關系；教導孩子正確的品行修養(yǎng)和價值觀，培養(yǎng)他們誠實守信、謙虛感恩的品質(zhì)；鼓勵家長正確放手，讓孩子獨立思考、勇敢面對挑戰(zhàn)；提倡嚴格但有度的教育方式，避免溺愛和過分嚴厲；指導家長如何督促孩子勤奮學習、獨立思考，激發(fā)他們的學習興趣和動力。書稿