本書是朱自清先生介紹中國古代經(jīng)典的入門讀物,包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》、三禮、《春秋》三傳、四書、《戰(zhàn)國策》《史記》等十三篇。全書要言不煩,見解精到,文風(fēng)樸素溫潤,有著高雅的人文趣味,它既是古代典籍的介紹,也是一部簡明的中國文化演進史。
麥克米倫少兒百科全書系列共有四本,主題分別為:世界、歷史、科學(xué)、自然。全套四卷采用三加一模式,四卷搭配,過渡清晰、詳略得當,實現(xiàn)讀者年齡層次的廣泛覆蓋(10歲-14歲,既可以作為課本知識的輔導(dǎo)、補充讀物,也能滿足更高年齡層讀者的求知需求)。體系完備、規(guī)模宏大。人文、自然無所不包,讓孩子通過這套書打開了解人類的知識寶庫。
放假啦!求知欲旺盛的馬小跳和他的朋友們組成了科學(xué)探索隊,他們乘坐著發(fā)現(xiàn)號時光穿梭機穿越古今。遠古時代的神話傳說,春秋戰(zhàn)國時代的諸侯紛爭,秦漢時代的大一統(tǒng)……小讀者們,你們是否也想和馬小跳一起玩轉(zhuǎn)歷史,見證梟雄崛起的傳奇年代,目睹英雄人物的絕世風(fēng)采?別再猶豫,一起出發(fā)吧! 《馬小跳發(fā)現(xiàn)之旅探秘
放假啦!求知欲旺盛的馬小跳和他的朋友們組成了科學(xué)探索隊,他們乘坐著發(fā)現(xiàn)號時光穿梭機穿越古今。遠古時代的神話傳說,春秋戰(zhàn)國時代的諸侯紛爭,秦漢時代的大一統(tǒng)……小讀者們,你們是否也想和馬小跳一起玩轉(zhuǎn)歷史,見證梟雄崛起的傳奇年代,目睹英雄人物的絕世風(fēng)采?別再猶豫,一起出發(fā)吧! 《馬小跳發(fā)現(xiàn)之
本書內(nèi)容涵蓋了宇宙、地球、動物、植物、人體、科技諸多方面,向小朋友全面展示了一個絢麗多姿的知識世界。富有沖擊力的插圖與通俗易懂的文字相輔相成,將原本深奧抽象的科學(xué)知識描繪得更具情境性、趣味性,不僅可以使小朋友了解一些基礎(chǔ)知識,還可以激發(fā)小朋友熱愛科學(xué)和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。總之,這本書既能滿足小朋友的好奇心,又能激發(fā)求知欲;
這是章太炎先生關(guān)于國學(xué)的學(xué)術(shù)著作。本書由《國學(xué)概論》和《國學(xué)略說》兩部分構(gòu)成,均為太炎先生晚年講授國學(xué)的成熟之論。《國學(xué)概論》主要論述中國經(jīng)學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)的發(fā)展演變及其階段性特點、代表人物和主要著作,可謂是中國經(jīng)學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)的一部綜論!秶鴮W(xué)略說》主要講述了小學(xué)、經(jīng)學(xué)、史學(xué)、諸子和文學(xué)五個國學(xué)門類的基本知識,見解獨到
2015年,作者獲批主持國家社科基金一般項目中國教會大學(xué)期刊文學(xué)現(xiàn)象研究(項目編號15BZW176)。該項目基于原始資料的搜集,從宗教與文學(xué)的跨學(xué)科研究視角,立足中國教會大學(xué)整體,對問題加以系統(tǒng)而深入的梳理辨析,豐富中國現(xiàn)代文學(xué)史的研究領(lǐng)域。本書是該項目的階段性研究成果,基于一手資料的整理匯編,試圖以圖文并茂的形式呈現(xiàn)
本書從知識性、趣味性的角度出發(fā),收集了大量數(shù)據(jù)資料,甄選眾多精美圖片,是一部融自然科學(xué)與人文科學(xué)于一體、集合諸多領(lǐng)域的百科類圖書。書中知識結(jié)合小朋友的知識結(jié)構(gòu)和閱讀習(xí)慣精心編排而成,有助于小朋友打開知識殿堂的大門,開拓視野,收獲知識。
本書是我社出版的《全國古籍普查登記目錄》中的一種。收入四川省中江縣圖書館、劍閣縣圖書館、四川音樂學(xué)院圖書館、廣元市圖書館、廣漢市圖書館、德陽市圖書館、成都中醫(yī)藥大學(xué)圖書館、綿竹市圖書館、蒼溪縣圖書館、綿陽市安州區(qū)圖書館、犍為圖書館所藏古籍普查數(shù)據(jù)6335條。本書的出版,是四川省古籍普查成果的展現(xiàn),也是全國古籍普查的重要
《從六藝到十三經(jīng)——以經(jīng)目演變?yōu)橹行摹诽岢霾⒔忉屃恕敖?jīng)目”這一概念!敖(jīng)目”是指歷代中央政府對官學(xué)中所尊“經(jīng)書”及其解釋體系而做出的限定。經(jīng)目與經(jīng)學(xué)歷史中的經(jīng)書合稱不同,一般的經(jīng)書合稱具有偶然性、隨意性和個人性,在計數(shù)時寬松隨意,而經(jīng)目則具有學(xué)理性、穩(wěn)定性和制度性。本書以歷代“經(jīng)目”的演變?yōu)楹诵,在文化史的背景下展開從