全書選取教材中13位典型人物和4個先進團隊作為傳記對象,從生平,事跡(貢獻),社會影響(榮譽),教學建議,拓展閱讀等五個層面展開,介紹這些教學案例人物及群像。具體內(nèi)容包括:1.鄧稼先;2.諾爾曼·白求恩;3.時傳祥;4.王進喜;5.南仁東;6.張桂梅;7.屠守鍔;8.袁隆平;9.王繼才夫婦;10.黃大年;11.黃文秀;

“思想道德與法治”課,不僅僅是為大學新生“扣好人生的第一�？圩印钡年P鍵課程,也是整個大學階段青年大學生學好思政課的關鍵課程。本套叢書內(nèi)容緊密結(jié)合教材,緊跟時代步伐,為大學生成長助力,極具普遍性和針對性。《<思想道德與法治>教學關鍵詞》為高校思想政治理論課2021年8月版《思想道德與法治》教材配套教學用書,全

當今世界正處在百年未有之大變局，第四次工業(yè)革命浪潮對高校人才培養(yǎng)提出新的要求，也給大學生就業(yè)帶來新的機遇和挑戰(zhàn)。如何提高大學生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，一直是黨和政府關注的重要議題。解決大學生的就業(yè)問題，除了刺激經(jīng)濟，增加就業(yè)崗位，更重要的是提高大學生的就業(yè)力，使其適應市場需求，成功就業(yè)并為國家發(fā)展貢獻力量�；�于此，本書首先

全書共八章,分別從學院歷史、思想引領、特色培養(yǎng)計劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)、綜合素質(zhì)拓展、學生實踐活動、國際化項目和優(yōu)秀學生事跡等方面介紹學院的學生培養(yǎng)整體計劃和成果。新生可以通過本書迅速全面地了解學院的歷史和基本情況,了解學院本科生培養(yǎng)的特色項目和時間節(jié)點,有助于新生盡快適應大學生活,并及早確立自身發(fā)展方向。本書可作為電子科大

本書以思想政治理論課混合式教學為研究對象，主要包括思想政治理論課課堂教學改革、思想政治理論課網(wǎng)絡教學創(chuàng)新、思想政治理論課實踐教學突破、思想政治理論課區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新、思想政治理論課混合式教學實證分析等方面內(nèi)容。書稿理論扎實，論述充分，通過課堂資源、校園資源、社會資源、網(wǎng)絡資源等教學資源的交互融通，使得課堂、校園、社會、網(wǎng)絡

本書分為價值定位篇、模式構(gòu)建篇、環(huán)境創(chuàng)設篇、制度創(chuàng)新篇、實踐案例篇五部分。主要內(nèi)容包括：大學的分類與定位；應用本科價值定位；雙創(chuàng)價值引領人才培養(yǎng)的領導組織；雙創(chuàng)價值引領人才培養(yǎng)雙創(chuàng)課程；雙創(chuàng)價值引領人才培養(yǎng)雙創(chuàng)平臺；雙創(chuàng)價值引領人才培養(yǎng)雙創(chuàng)園區(qū)；雙創(chuàng)價值引領人才培養(yǎng)雙創(chuàng)文化等。

本書從理論與實踐兩個層面對課程思政建設中出現(xiàn)的一些共性問題予以探索性思考。理論層面聚焦課程思政的背景、理念、目標、內(nèi)容、方法等，編寫課程思政十五問，升級對課程思政價值和內(nèi)容的認知。實踐層面聚焦課程思政教學設計，基于北京理工大學特色優(yōu)勢學科，重點梳理特色優(yōu)勢學科中蘊含的社會責任、民族使命、文化自信、工匠精神等價值要素，呈

河南大學創(chuàng)立于1912年,建校百余年來,在一代代學人的精心鑄造下,逐漸形成了“團結(jié)、勤奮、嚴謹、樸實”的優(yōu)良校風,并為國家培養(yǎng)了近60萬名各類人才。為紀念即將到來的110周年校慶,本書作者、河南大學文化傳承與創(chuàng)新研究中心副主任歐陽華,以生動、優(yōu)美的散文語言,將河大歷史上有代表性的故事和人物娓娓道來,其中既有對歷史的回顧

本書綜合利用質(zhì)性分析、大數(shù)據(jù)分析和行為實驗的方法進行研究,基于知識管理視角對高質(zhì)量本科在線課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及作用機制進行了深入的分析。首先,通過詳細的文獻梳理、深度訪談,并結(jié)合采集網(wǎng)絡相關評論,利用定性研究,基于知識管理視角對高質(zhì)量本科在線課程的內(nèi)涵、預期結(jié)果及其內(nèi)容結(jié)構(gòu)進行系統(tǒng)詳細的界定。其次,分析顯性知識層面頁面設計

全書共包含七章,分別為緒論、人體基本結(jié)構(gòu)與功能、生活方式與健康、常見疾病預防、意外傷害與急救技術、心理健康教育、專題健康教育。