本書(shū)共七章。第一章介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵，包括創(chuàng)新的內(nèi)涵、創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系等；第二至七章分別對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)準(zhǔn)備、大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別與評(píng)估、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建與管理、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)辦新企業(yè)以及新創(chuàng)企業(yè)的管理進(jìn)行研究。

為了更好地展示百色學(xué)院近十年來(lái)在教育教學(xué)改革方面取得的成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校后期培育優(yōu)秀教學(xué)成果提供參考，學(xué)校決定將在高等教育、職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育方面獲得的教學(xué)成果獎(jiǎng)?wù)�理匯編成書(shū)。全書(shū)共分為六個(gè)部分，分別為“廣西高等教育自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)”“廣西高等教育自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)”“廣西高等教育自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二

本書(shū)立足于高校思想教育工作的重要性和社會(huì)價(jià)值，探討了高校思想教育工作實(shí)效性缺乏的現(xiàn)狀及影響因素。全書(shū)分為六個(gè)部分：第一部分是教學(xué)方法總論；另外五部分是關(guān)于高校本科和研究生思想理論課的教學(xué)方法研究，圍繞提高教學(xué)針對(duì)性、有效性的主題，從教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)實(shí)踐、考試方法改革、課堂教學(xué)方式等方面進(jìn)行深入研究。

為全面、客觀(guān)、準(zhǔn)確地反映江蘇省2020屆全日制普通高校畢業(yè)生的就業(yè)狀況，分析、評(píng)價(jià)畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，改進(jìn)高校人才培養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作，江蘇省高校招生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心面向全省2020屆畢業(yè)生開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)查。該調(diào)查報(bào)告圍繞2020屆畢業(yè)生的畢業(yè)去向、就業(yè)質(zhì)量和母校評(píng)價(jià)三個(gè)方面來(lái)展開(kāi)，涵蓋了就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、內(nèi)地升學(xué)、留學(xué)、

本教材注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，將全書(shū)內(nèi)容分為上下兩篇，上篇主要介紹理論知識(shí)，包括健康的基本知識(shí)與技能，體育鍛煉與衛(wèi)生保健，常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理，環(huán)境、健康與體育鍛煉的關(guān)系四部分內(nèi)容。下篇主要為實(shí)踐篇，著重介紹了球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、形體運(yùn)動(dòng)、武術(shù)運(yùn)動(dòng)、時(shí)尚運(yùn)動(dòng)等項(xiàng)目。本教材圖文并茂，不僅增加了教材的可讀性，而且使得具體的運(yùn)

本書(shū)秉持“生命至上，安全第一”的理念和問(wèn)題導(dǎo)向原則，結(jié)合本科學(xué)生生活、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，深度剖析了近百個(gè)發(fā)生在校園和本科學(xué)生身邊的火災(zāi)、溺水、車(chē)禍、雷擊、中毒、化學(xué)燒傷、網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康等典型事故和盜、搶、騙、傳銷(xiāo)、校園貸、人身傷害等典型案件以及艾滋病等傳染病發(fā)生的原因、過(guò)程、結(jié)果及教訓(xùn)，給同學(xué)們以深刻警示的同時(shí)，將自護(hù)自救

本書(shū)秉持“生命至上，安全第-”的理念和問(wèn)題導(dǎo)向原則，結(jié)合高職學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，深度剖析了近百個(gè)發(fā)生在校園和高職學(xué)生身邊的火災(zāi)、溺水、車(chē)禍、雷擊、中毒、化學(xué)燒傷等典型事故和盜、搶、騙、傳銷(xiāo)、校園貸、人身傷害等典型案件以及艾滋病等傳染病發(fā)生的原因、過(guò)程、結(jié)果及教訓(xùn)，給同學(xué)們以深刻警示的同時(shí)，將自護(hù)自救與互助互救的實(shí)用知

大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則，普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定，蘭州文理學(xué)院學(xué)生管理相關(guān)規(guī)章，蘭州文理學(xué)院教學(xué)管理規(guī)章，蘭州文理學(xué)院學(xué)生資助規(guī)章，蘭州文理學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作管理辦法。

本書(shū)是貴州省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果結(jié)集。本書(shū)以貴州理工學(xué)院資源勘查工程專(zhuān)業(yè)為例，系統(tǒng)研究了高校工科專(zhuān)業(yè)創(chuàng)“雙創(chuàng)”教育的教育要求、教學(xué)方法、人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置和實(shí)踐平臺(tái)，探討高校工科專(zhuān)業(yè)“雙創(chuàng)”教育人才培養(yǎng)方案和課程體系的構(gòu)建，為我國(guó)高等教育的發(fā)展和改革實(shí)踐提供參考。

《課程思政教育改革新體驗(yàn)——南寧學(xué)院走應(yīng)用技術(shù)大學(xué)之路論文集2020》是南寧學(xué)院第八部專(zhuān)門(mén)圍繞應(yīng)用技術(shù)大學(xué)課程思政教育改革而展開(kāi)的論文集，本文集共分為“課程思政實(shí)踐探索、課程思政理論聚焦、網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)急管理、思創(chuàng)融合協(xié)同育人、線(xiàn)上教學(xué)云端戰(zhàn)疫”五大板塊，結(jié)合新冠肺炎疫情、線(xiàn)上教學(xué)普及等時(shí)代背景，從多個(gè)方面探討了課程思政教