《創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略與現(xiàn)代職業(yè)教育改革探索文集》是為了共享各校改革，建設(shè)，發(fā)展的成功經(jīng)驗，以期提高湘，鄂，渝，川，黔五省邊區(qū)高職院校辦學實力，辦學水平和辦學效益，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大貢獻�！秳�(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略與現(xiàn)代職業(yè)教育改革探索文集》分4個篇章，分別是：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入職業(yè)教育研究、職教改革與職教體系研究、專業(yè)課程與教

《德育（下冊基礎(chǔ)課類第2版）/職業(yè)教育規(guī)劃教材》為德育（下冊）的第2版，為“職業(yè)教育規(guī)劃教材——基礎(chǔ)課類”之一。全書囊括思想品德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、安全教育、文明禮儀、職業(yè)道德與就業(yè)指導等五大部分內(nèi)容�！兜掠�（下冊基礎(chǔ)課類第2版）/職業(yè)教育規(guī)劃教材》分上、下兩冊，上冊為“思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)知識、安全教育”三部分內(nèi)容，下

《德育（上第2版）》囊括了思想品德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、安全教育、文明禮儀、職業(yè)道德與就業(yè)指導等五大部分內(nèi)容�！兜掠�（上第2版）》分上、下兩冊，上冊為“思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)知識、安全教育”三部分內(nèi)容，下冊為“文明禮儀、職業(yè)道德與就業(yè)指導”兩部分內(nèi)容�！兜掠�（上第2版）》結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容全面系統(tǒng)、豐富新穎，既有理論知識，又有實

《中職精品課程建設(shè)研究》分為上下兩篇，分別是精品課程建設(shè)研究概述和“口語交際訓練”課程建設(shè)。 《中職精品課程建設(shè)研究》作者以平度職業(yè)教育中心的經(jīng)驗為藍本，結(jié)合自己三十多年的教學經(jīng)驗，通過任務(wù)、情景模擬、角色扮演、案例分析等教學方法實現(xiàn)課程的整合和創(chuàng)新。 《中職精品課程建設(shè)研究》可以作為中等職業(yè)院校相關(guān)教師的參考資料

走進初中，是孩子人生中的一個“轉(zhuǎn)型”，對家長亦是如此。孩子面對的不僅僅是知識的突然增加，更有同學、老師、校園等的環(huán)境變化。而對這些變化，有的孩子沉默不語，漸行漸遠；有的孩子表現(xiàn)激烈，拒絕接受。當然，也有一部分孩子很堅強地走過來。 如何讓我們的孩子順利地走過這個轉(zhuǎn)型期呢？如何讓孩子適應(yīng)初中生活、學習節(jié)奏，如何養(yǎng)成孩子應(yīng)

《從心開始：讓家庭教育更有效》針對父母教育孩子缺乏明顯效果的現(xiàn)象，從父母常見的教育方式中，點出他們的癥結(jié)所在，并從沖動、依賴、自卑、虛榮、自負、抑郁、叛逆、任性八個方面，對孩子的心理進行剖析，讓家長明白，孩子是“怎樣想的”，父母“錯在哪里”，并用事例來告訴父母用什么方法去教育孩子，才會有效果。

《一切為了孩子》從現(xiàn)實中所謂“壞孩子”的種種現(xiàn)象入手，探求孩子行為背后的心理原因，給出針對性的教子方法�！兑磺袨榱撕⒆印饭卜譃榱鶄�章節(jié)：破解心理障礙；破解孩子的思維；破解孩子逃學；破解孩子拉幫結(jié)派；破解孩子目無尊長；破解孩子撒謊。

孩子總是父母的中心和重心，與父母的關(guān)系也*為密切，好的父母不只是要為孩子提供良好的物質(zhì)環(huán)境，還要能幫助孩子在人生旅途中自我完善和成長，形成獨立的人格、良好的習慣、堅強樂觀的態(tài)度等。孩子是永遠的話題，說不完道不盡�！逗⒆硬灰獞岩晌覑勰恪穼σ恍┫冗M的教育理念、針對現(xiàn)代孩子的特點和常遇到的問題進行實例闡述，不僅可以作為

《孩子的未來取決于爸爸》根據(jù)生活記實，以“我”為主線，記敘了爸爸如何關(guān)注、讀懂孩子的內(nèi)心世界，如何從細節(jié)、細微入手，關(guān)愛、呵護孩子健康成長的一系列的生活、學習軼事。 《孩子的未來取決于爸爸》凝結(jié)的是爸爸與孩子心靈互動的心血經(jīng)驗，談的是如何把握孩子，讓孩子在經(jīng)受磨礪中快樂成長的紀實。是家長如何讓孩子快樂

《高職院校辦學模式改革》運用教育基本規(guī)律，特別是外部關(guān)系規(guī)律，研究高職教育的改革發(fā)展。從理論、政策和實踐三個維度，對改革開放以來我國高等職業(yè)院校辦學模式改革的發(fā)展規(guī)律、模式類型、實踐經(jīng)驗進行深入分析，既肯定已取得的成就，也實事求是地指出已經(jīng)存在和可能出現(xiàn)的問題，并有針對性地提出對策建議。