聲樂作為一門音樂表演藝術(shù)，其表現(xiàn)力和渲染力是豐富的。創(chuàng)作者和表演者對聲樂作品的藝術(shù)處理，是聲樂作品能否得到音樂家和欣賞者認可并傳唱的關(guān)鍵所在�！堵晿纷髌返乃囆g(shù)創(chuàng)作研究》共分為五章內(nèi)容：第一章是聲樂作品音樂要素分析，第二章是聲樂作品風(fēng)格分析，第三章是聲樂作品寫作技巧研究，第四章是聲樂作品藝術(shù)處理技巧的研究，第五章是聲樂作

《高校音樂教育核心課程多元化理論與實踐研究》是一本關(guān)于音樂教學(xué)理論和實踐研究的著作，《高校音樂教育核心課程多元化理論與實踐研究》重點圍繞音樂教育的有關(guān)內(nèi)容以及教育實踐展開論述。其中，主要包括多元文化對音樂教育核心課程構(gòu)建的呼喚、音樂教育學(xué)原理、教學(xué)與音樂教育理論實踐、課程與音樂教育理論實踐、技能與音樂教育理論實踐、研究

如何在已有的傳統(tǒng)音樂聽覺基礎(chǔ)上進行擴展，培養(yǎng)音樂聽覺的連貫性，并對視唱練耳內(nèi)容合理分析，分類設(shè)計，完善視唱練耳教學(xué)體系，成為亟待解決的課題�！兑舻臄�(shù)量關(guān)系及其視唱練耳訓(xùn)練》寫作意圖也就源于此�！兑舻臄�(shù)量關(guān)系及其視唱練耳訓(xùn)練》分為兩大部分內(nèi)容。第一部分是關(guān)于音的數(shù)量關(guān)系的研究，根據(jù)音的數(shù)量關(guān)系，將音分為單音、音程、和弦以

教程以木吉他入門為主，分為5個模塊。適合琴行的教學(xué)使用。 《學(xué)前基礎(chǔ)篇》基礎(chǔ)的了解吉他，學(xué)習(xí)調(diào)音，簡單的識譜等學(xué)前基礎(chǔ)準(zhǔn)備內(nèi)容。 《演奏入門篇》學(xué)習(xí)彈奏音階，演奏簡單樂曲，訓(xùn)練彈奏基本功。 《基礎(chǔ)進階篇》學(xué)習(xí)一些吉他演奏基礎(chǔ)技巧，豐富和提升樂曲難度。 《和弦彈唱篇》學(xué)彈歌曲彈唱，按和弦、掃弦、和弦分解等。 《

教程以考級的方式，從基礎(chǔ)入門開始學(xué)習(xí)，通過彈奏由簡到難的樂曲，小朋友可以把尤克里里彈奏得非常完美動聽。 教程的預(yù)備級為基礎(chǔ)入門的內(nèi)容，包括持琴、左右手指法、基本音階等等。 第1-2級為基礎(chǔ)簡單的樂曲，通過第1-2級的練習(xí)，小朋友的演奏方面可以說是基本入門了。 第3級開始加入了和弦、掃弦以及簡單指彈獨奏的曲目。

教程以入門為主，根據(jù)小朋友普遍演奏的能力進行教程內(nèi)容編排。非常適合琴行的教學(xué)使用。 《基礎(chǔ)入門篇》的教學(xué)以基礎(chǔ)入門為主，學(xué)習(xí)正確的擊鼓動作。我們教小朋友把左右手擊鼓的動作做好，把簡單的節(jié)奏打準(zhǔn)確了，是重要的。這個階段配的歌曲以兒歌為主，都很簡單，易于學(xué)習(xí)。 《演奏提高篇》是在前篇的基礎(chǔ)上，加入了高音，在節(jié)奏上加入了

本系列教程區(qū)別于其他版本，具有以下主要特點。１.超大音符、超大開本教程采用的開本和音符是目前市場中銷售的鋼琴教材中較大的�；�于保護兒童視力的要求，教程采用了更為疏朗的版式設(shè)計，配以更為優(yōu)質(zhì)的紙張，有利于兒童視力的健康發(fā)展，讓兒童讀譜更為輕松。２.打孔式環(huán)扣設(shè)計傳統(tǒng)的鋼琴教程放置在鋼琴上，不易折平，需要用夾子或其他工具折

漢唐小箏作為一種新穎的樂器，廣受小朋友的歡迎，目前已經(jīng)進入眾多的幼兒園和小學(xué)，具有較為廣泛的市場需求，在此基礎(chǔ)上，推出《可愛的玩具漢小箏兒童用書》。全書編寫思路清晰，針對孩子們的學(xué)習(xí)興趣，特地按照游戲的級別，將小箏的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)分成22關(guān)，從而循序漸進的教學(xué)，充滿童趣，也非常能夠吸引琴童�！犊蓯鄣耐婢邼h小箏兒童用書》基于漢

《古琴演奏法》為琴學(xué)叢刊中一冊，是龔一先生三十余年來從事古琴演奏和教學(xué)工作的一些經(jīng)驗體會。書中他正式推出了五線記譜法，還為古琴學(xué)生和教師提供了一批不可多得的創(chuàng)作琴曲和傳統(tǒng)琴曲，充實了古琴教材，是琴友們值得收藏的精品。 本書的結(jié)構(gòu)編排分文字部分與樂曲部分，文字部分對各種技法指法的操作要領(lǐng)作了較為詳盡的注釋。樂曲部分都由五

中華情：金湘民族交響樂作品選集