所選的曲目，大部分是國內(nèi)外交響音樂會上較常演奏的，全書共介紹德國、奧地利、法國、意大利、英國、美國、西班牙、瑞士、比利時、俄羅斯一蘇聯(lián)、波蘭、匈牙利、捷克斯洛伐克、羅馬尼亞、挪威和芬蘭等十六個國家八十二位作曲家三百五十多部作品。每個國家的作曲家的先后次序是按出生年月編排的，這樣可以使讀者較有系統(tǒng)地通過具體的交響音樂作

本套曲集分為上下冊，精選國內(nèi)外優(yōu)秀鋼琴作品和改編作品，本書*的特色是為書中鋼琴作品制作的MIDI示范音頻和協(xié)奏音頻，彈奏者練習時可以聽示范音頻，也可以隨著豐富的伴奏音頻一起演奏，在家就能體驗交響樂隊、民樂隊、爵士樂隊、電聲樂隊等多種樂器綜合的絕妙音響，營造出舞臺上的氣氛和效果，有助于演奏者更好地理解音樂、享受音樂。

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我從兒時開始便在思考這樣一個問題：為什么我彈的這些鋼琴曲那么難彈，還不好聽？直到我彈理查德·克萊德曼的作品時才真正開始興致勃勃，但是這樣的日子并不長，伴隨我繼續(xù)成長的則任然是車爾尼、貝多芬、肖邦。坦白地講，我更喜歡彈小朋友耳熟能詳?shù)哪切┣�子。當我還在西安音樂學院上大學時，周末我給一些琴童當陪練，有一次學生家長問我能不能

多元化的經(jīng)濟時代，音樂也呈現(xiàn)著多姿多態(tài)的多元面貌。注重音樂的全方位教育，不僅能夠繼承和發(fā)揚優(yōu)秀先進的音樂、豐富我們的娛樂生活，更能提高學生對音樂的全面認識，同時也是對音樂創(chuàng)造力的回饋；與此同時，隨著畢業(yè)生就業(yè)分配渠道的多樣化和社會對音樂人才需求的多元化，我國高校音樂教育專業(yè)畢業(yè)的大學生就業(yè)也并不再局限于中小學，文化館、

中國民族音樂是從我國音樂中按照音樂的形式和風格特征所劃分出來的一個極為重要的類別，主要是指中國傳統(tǒng)音樂。民族音樂不僅僅是一種音樂現(xiàn)象，她還蘊含著一個民族的歷史、文化、風俗和藝術(shù)趣味，它是一個民族文化賴以存活和發(fā)展的根基，也是一個民族的尊嚴和特質(zhì)的體現(xiàn)。中國民族音樂不僅包括了漢族音樂，也包括我國55個少數(shù)民族的音樂，與民

非洲手鼓，是來源于西非一種打擊樂器，西非曼丁文化的代表性樂器，用徒手演奏的�！斗侵薰男率秩腴T速成（二維碼視頻陪你學）》是一本圖文并茂，且與二維碼視頻教學結(jié)合的多維資源教材，實惠實用，非洲鼓娛樂入門學習的優(yōu)秀圖書。

本書是美國音樂教育家埃德溫?戈登一生研究成果的濃縮，是其留給音樂教育工作者的寶貴財富。戈登的研究項目恰恰是國內(nèi)音樂教育界目前極其匱乏的部分，如：音樂能力測量；音樂資質(zhì)與音樂成就之間的區(qū)別；音樂學習理論、幼兒音樂學習原理，此書的引進定能為國內(nèi)廣大的音樂教育工作者提供學習和參考的平臺。

本選題為中國音樂學院揚琴系列教材之一。本書選取了45首20世紀70年代至今具有代表性的優(yōu)秀揚琴作品，共兩冊，分為五線譜版和簡譜版。這些樂曲具有鮮明的時代氣息和濃郁的民族特色，在長期教學和藝術(shù)實踐中受到人們的喜愛并廣為流傳，成為揚琴愛好者和專業(yè)演奏者的必學曲目。

辛豐年先生以《讀書》雜志的音樂專欄門外讀樂而知名，這批專欄文字在1995年結(jié)集為《如是我聞》。此書出版之后，風行一時。本書共收錄三十篇談樂文章，從樂器到樂曲再到樂人，有關(guān)音樂的一切無所不談，是辛豐年先生《讀書》專欄的完備匯總。