本書是一本關于體育與智力教育相結合的課程設計的書籍。本書從理論與實踐兩個角度，深入探討了體智融合課程的重要性和實施方法。在理論方面，本書首先闡述了體智融合課程的概念和背景，解釋了體育與智力教育的內(nèi)在聯(lián)系和相互促進關系。通過對國內(nèi)外相關研究和實踐的梳理和評價，本書提出了一系列有關體智融合課程設計的基本原則和方法。在實踐方

不同國家、不同民族、不同區(qū)域、不同跨文化的人們秉持共同的競技體育價值理念和行為規(guī)范，人類體育命運共同體形成了以國際奧林匹克運動為代表的世界競技體育運動最主要的表現(xiàn)形式。歷史地看，世界各國、各地區(qū)的競技體育文化既表現(xiàn)出多樣性特征，也具有相似性特點。那么，中國與東盟十國是如何形成一種競技體育文化共同體，其具有的內(nèi)涵、要素、

本書立足建筑類院校的教學實際和建筑行業(yè)職業(yè)體能的特殊性，從理論和實踐兩個角度，詳細介紹了職業(yè)實用體育的相關理論知識以及球類、健身健美、民族傳統(tǒng)體育與搏擊類等運動實踐技戰(zhàn)術，并將建筑行業(yè)職業(yè)所需的攀、爬、跑、跳等技術教學融入其中，幫助學生全面提高身體素質(zhì)，提升職業(yè)體能，從而更好地適應未來職業(yè)。本書堅持理論聯(lián)系實際，在介紹

《大學生體質(zhì)健康教育》基于“改變生活方式才能促進健康”的觀點，立足于培養(yǎng)大學生的健康行為習慣，主要從大學生體質(zhì)健康教育的目標、內(nèi)容、主體、環(huán)境、原則與方法等方面介紹體質(zhì)健康教育的過程要素，以便指導體質(zhì)健康教育實踐，幫助學生獲得知識和更高層次的理解學生體質(zhì)健康內(nèi)容(結果)，以及養(yǎng)成良好身體活動和健康生活方式的習慣(過程)

本書介紹了體育教學的基本知識、網(wǎng)絡技術的基本概念，闡述了在網(wǎng)絡時代背景下，體育教學與網(wǎng)絡技術結合的必然性和重要性，討論了網(wǎng)絡技術在體育教學中的應用；闡釋了體育網(wǎng)絡課程的概念、特點以及體育網(wǎng)絡課程建設的原則、意義和價值，強調(diào)了體育網(wǎng)絡課程的設計與開發(fā)、體育網(wǎng)絡課程的評價與反饋機制的建設；最后，結合案例分析，對體育網(wǎng)絡課程

本書以高校體育教育為基底，以教育本質(zhì)論為導向，對中國高校體育教育本質(zhì)展開論述；介紹了現(xiàn)象學與體育研究的耦合，讓讀者了解了相關概念；介紹了中國高校體育教育的歷史與現(xiàn)狀，詳述了我國高校體育教育的發(fā)展歷程；分析了中國高校體育教育的主客體模式及其問題，對其進行了深入的解析；闡述了基于現(xiàn)象學對于高校體育教育的本真理解，從現(xiàn)象學角

本書以培養(yǎng)高職院校學生健康體質(zhì)為目的，緊密結合職業(yè)院校教育教學實踐，圍繞“體育”與“健康”兩大主題展開，分為體育概述、健康與體育、體育鍛煉、田徑運動、足球運動、籃球運動、排球運動、羽毛球運動、網(wǎng)球運動、乒乓球運動、武術運動、形體與健美、游泳、休閑體育共14個單元。

近年來國家對促進學校體育事業(yè)發(fā)展和提高學生體質(zhì)健康等方面工作頒布了一系列文件。本書以這些文件為指導，以增強學生體質(zhì)、增進學生健康和提高學生體育素質(zhì)為目的進行編寫，展示了近幾年體育教學的最新教育方法與研究成果。全書圖文并茂、內(nèi)容豐富，共分為11個學習情境，既全面介紹了學習體育需要了解與掌握的基本知識，也詳細介紹了深受學生

黨的二十大報告首次明確提出“深化教育領域綜合改革，加強教材建設和管理”這一重大戰(zhàn)略部署。教材是學校教育的主要依據(jù)，是立德樹人的重要載體，對于鑄魂育人、啟智增慧，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人具有重要的基礎性、戰(zhàn)略性支撐作用。為了全面貫徹落實黨的二十大精神，進一步“加快建設體育強國”“推進健康中國建設”，本書緊扣《全國普

本書深入貫徹黨的二十大精神，充分挖掘體育課程中的思政內(nèi)容，通過設置“思政園地”版塊，將體育思政元素浸潤其中，以弘揚體育精神，激發(fā)大學生的愛國情懷，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。本書在理論與實踐相結合的基礎上全面、系統(tǒng)地介紹了體育與健康的基礎知識和多種大學生喜聞樂見的體育運動項目，以幫助大學生提高健康素養(yǎng)和