《融和育人，共享發(fā)展》內(nèi)容簡介：本書是一本由北京市東城區(qū)培智中心學校組織編寫的論文集，全書分為學校文化、課程模式、德育活動、支持就業(yè)、案例分析5個章節(jié)，對特殊兒童，尤其是患有智力障礙、自閉癥、孤獨癥的兒童的教育問題展開具體而深入的探討和分析，對教育內(nèi)容、教育形式、教育目標等內(nèi)容進行深入挖掘，有助于相關(guān)領(lǐng)域的教育者參考、

本書以民國時期三家著名的民營出版機構(gòu)商務(wù)印書館、中華書局和開明書店開辦的函授學校及其英文科為例，探討了中國的函授教育，尤其是英語函授教育的發(fā)生和發(fā)展，以期為現(xiàn)代的函授教育、職業(yè)教育以及遠程教育提供具有學術(shù)價值和現(xiàn)實意義的參考。

《成人教育學科體系論》系國家教育科學規(guī)劃教育部十一五重點課題成人教育學科體系的批判與重構(gòu)研究的*終成果。本書對成人教育學科體系的形成和發(fā)展進行了細致的梳理與探索。首先以異域追蹤和本土尋跡為主線，對國內(nèi)外成人教育及成人教育學的萌芽和發(fā)展進行歷史考察；繼而從異域回溯和本土回望兩條主線出發(fā)，對成人教育學科體系的形成與拓展展開

在現(xiàn)代科學的各個領(lǐng)域，德國誕生過許多貢獻卓越的科學家，至今已經(jīng)獲得了超過60項諾貝爾物理、化學和生理醫(yī)學獎。還包括偉大的物理學家愛因斯坦；知名的文學家歌德、海涅，知名的音樂家貝多芬、門德爾頌等都誕生于德國。 由此，我們不僅想知道:究竟是什么樣的教育環(huán)境，培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的人才、創(chuàng)造出這么精彩的國度？ 作者沈佳慧女士以其

本書為廣州市教育科學十二五規(guī)劃項目課題智障學生性教育校本課程開發(fā)的研究*終成果，并被評為2017年廣州市教學成果特殊教育培優(yōu)項目，獲得2017年廣東省教育教學成果獎（基礎(chǔ)教育）二等獎。全書分男孩篇女孩篇綜合篇三篇，共44個主題，簡明扼要地告訴家長教什么怎么教評價孩子掌握什么評價自己教了什么，能切實指導家長開展有針對性的

本書為廣州市教育科學十二五規(guī)劃項目課題智障學生性教育校本課程開發(fā)的研究*終成果，并被評為2017年廣州市教學成果特殊教育培優(yōu)項目，獲得2017年廣東省教育教學成果獎（基礎(chǔ)教育）二等獎。全書所設(shè)課程標準，詳細地介紹了性教育課程的基本理念、設(shè)計思路、目標與內(nèi)容、實施建議等，是學校開展性教育的重要依據(jù)。書中的低、中、高年級篇

本書為尚老師談家庭教育系列叢書中的一本，主要從父母自身情況與孩子心理特征兩方面詳談家庭教育中會出現(xiàn)的各種問題。本書分為父母成長和讀懂孩子兩部分，結(jié)合大量實例，深入淺出地剖析親子關(guān)系間各種問題的癥結(jié)。同時，將家庭教育與學校教育相結(jié)合,在了解孩子心理、怎樣學習、改正孩子的各種問題行為等方面，為家長提供切實有益的建議與幫助。

這本書告訴你孩子怎么了？父母應該怎么辦！國內(nèi)著名的北京師范大學心理學系專職心理教師傾力講授，從10萬個案例中，精選出37個游戲教育典型問題！ 為了方便各個年齡階段的父母閱讀，我們選擇按不同的年齡階段來展開敘述，包括學齡前、幼兒、小學、中學和大學五個階段。在案例解析中，我們首先呈現(xiàn)了各階段孩子的心理發(fā)展特點、家庭教育的

黃質(zhì)夫(1896年-1963年)先生，江蘇儀征人。中國鄉(xiāng)村教育先驅(qū)之一。1924年國立東南大學農(nóng)科畢業(yè)后，即投身于鄉(xiāng)村師范教育事業(yè)。創(chuàng)辦主持江蘇界首、南京棲霞、浙江湘湖和國立貴州師范學校，前后長達20余年。他創(chuàng)辦了貴州師范，力倡“生活教育”理論，提出“鄉(xiāng)村學�；�，學校鄉(xiāng)村化”的主張，建立了獨特的鄉(xiāng)村師范教育體系、系統(tǒng)的

本書是當代著名作家汪曾祺的關(guān)于“故鄉(xiāng)”與“童年”的小說、散文選集。全書緊緊圍繞“逝去的故鄉(xiāng)”與“大師的童年”選篇擇目：第一輯主要是以汪曾祺的“故鄉(xiāng)”高郵為背景的小說，收錄《雞鴨名家》《異秉》《受戒》《大淖記事》等；第二輯主要是關(guān)于汪曾祺“故鄉(xiāng)”高郵的人文名勝、特色吃食等的散文，收錄《我的家鄉(xiāng)》《故鄉(xiāng)的元宵》《故鄉(xiāng)