本書主要以2018年教育網(wǎng)絡(luò)輿情為研究對象，全面闡述了2018年中國教育網(wǎng)絡(luò)輿情的總體狀況，精心選擇了2018年最富代表性的教育網(wǎng)絡(luò)輿情事件和最受關(guān)注的教育網(wǎng)絡(luò)輿情研究內(nèi)容加以分析。全書由總報告、政策篇、傳播篇、專題篇和大事記五個部分組成。總報告較清晰地梳理了2018年中國教育網(wǎng)絡(luò)輿情發(fā)展的整體脈絡(luò)，內(nèi)容包括2017年

進(jìn)一步貫徹落實黨和國家關(guān)于大學(xué)生心理健康教育的相關(guān)文件精神，我們聯(lián)合兄弟院校，組建了一支在一線從事大學(xué)生心理健康教育教學(xué)及從事心理咨詢工作的教師隊伍，對《大學(xué)生心理健康教育》教程進(jìn)行全面的修訂，結(jié)合黨和國家對育人工作的要求，結(jié)合95后高職院校大學(xué)生心理特點，把心理健康教育知識的學(xué)習(xí)與自我體驗、自我完善相結(jié)合，我們?nèi)�面�?/p>

本書依據(jù)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和中小學(xué)信息化教學(xué)的實際需要，從信息化教學(xué)的意識、教學(xué)資源、設(shè)備與平臺等方面，設(shè)計了有針對性的信息化教學(xué)技能訓(xùn)練項目，內(nèi)容涵蓋信息化教學(xué)的理論與方法、教學(xué)軟件和硬件（平臺）的使用方法與技巧等，力圖從理論和實踐兩個維度提升師范學(xué)校的信息化教學(xué)能力。

本書依據(jù)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和中小學(xué)信息化教學(xué)的實際需要，從信息化教學(xué)的意識、教學(xué)資源、設(shè)備與平臺等方面，設(shè)計了有針對性的信息化教學(xué)技能訓(xùn)練項目，內(nèi)容涵蓋信息化教學(xué)的理論與方法、教學(xué)軟件和硬件（平臺）的使用方法與技巧等，力圖從理

勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。長期以來，各地區(qū)和學(xué)校堅持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，在實踐育人方面取得了一定成效。同時也要看到，近年來一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象，勞動的獨特育人價值在一定程度上被忽視，勞動

本書是國家社科基金教育學(xué)項目“娛樂媒介對積極情緒體驗的激發(fā)效應(yīng)、機(jī)制及干預(yù)對策研究”的研究成果，是系統(tǒng)論述媒介與心理健康的專著。

本書立足學(xué)校教育視角，緊密圍繞學(xué)生情感教育問題展開分析和探討，構(gòu)建了學(xué)校情感教育的基本框架。內(nèi)容包括：學(xué)生情感發(fā)展與學(xué)校情感教育；學(xué)生情感發(fā)展的特征與教育；學(xué)生情感發(fā)展與道德成長；教師的情感素養(yǎng)及其提升；學(xué)科教學(xué)與學(xué)校情感教育；生命敘事與學(xué)校情感教育；學(xué)校管理與學(xué)校情感教育；校園環(huán)境與學(xué)校情感教育；國內(nèi)學(xué)校情感教育研究

本書歸入“中國鄉(xiāng)村班主任發(fā)展研究系列叢書”，邀請浙江、江蘇、廣東、上海等地的一線鄉(xiāng)村班主任以自述的方式，呈現(xiàn)自己的研究歷程，突出研究或發(fā)展中的人、事、思想、情感等，以啟發(fā)更多的鄉(xiāng)村教師、校長和相關(guān)理論研究者。本書適合各類教育工作者閱讀借鑒。

在教師地位提升、二胎政策施行、教師資源缺乏等時代背景下，成為幼教也成為越來越多人的選擇。為了幫助并指導(dǎo)即將從事教師職業(yè)的群體迅速掌握幼教知識要點，形成符合教師職業(yè)從業(yè)要求的教育教學(xué)能力與素養(yǎng)，本書在專家指導(dǎo)下，由一線從事師資培訓(xùn)的學(xué)者、教師組織編寫完成。“綜合素質(zhì)”是幼兒園教師資格考試的一大部分，本書則緊扣這一考試要求

本書注重理論與實踐的結(jié)合，密切結(jié)合職業(yè)院校學(xué)生的實際，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的宗旨，對學(xué)生在自我意識、情緒、人格發(fā)展、人際交往、戀愛、職業(yè)規(guī)劃等方面可能遇到的心理問題進(jìn)行了分析探討，并提出了多種調(diào)適、解決的思路和方法，幫助學(xué)生提高心理健康水平。 第二版增加了新的案例，內(nèi)容更豐富，案例更鮮活。