《職業(yè)能力培養(yǎng)與就業(yè)指導/高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材》主要內(nèi)容為兩部分，一是職業(yè)能力培養(yǎng)，二是就業(yè)指導。職業(yè)能力培養(yǎng)包括：職業(yè)生涯規(guī)劃、職場基本能力培養(yǎng)、職業(yè)適應(yīng)能力、職場溝通與協(xié)作能力、情緒管理能力、時間管理能力等。就業(yè)指導包括：大學生就業(yè)前的準備、大學生求職策略，涵蓋了就業(yè)前的政策學習、就業(yè)技能訓練等內(nèi)容。

本書沒有高深的教育理論，而是以作者的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，詳實地介紹了作者在親子教育中，怎樣做孩子心中的好父母、好榜樣；怎樣培養(yǎng)孩子積極向上的人生觀、價值觀、世界觀；怎樣教育孩子養(yǎng)成良好的學習、生活習慣；怎樣教育孩子勤儉節(jié)約，培養(yǎng)孩子的財富觀；怎樣和孩子進行溝通交流，使其心理健康；怎樣培養(yǎng)孩子大度、包容、自強、自立的人格等方

《俗世奇人》(全二冊)收錄了馮驥才先生描寫清末民初天津衛(wèi)奇人妙事的所有作品。配有同一時代《醒俗畫報》刊載的數(shù)十幅圖畫，其內(nèi)容大至時政要事，小到市井信息，生活氣息濃郁，有助讀者感受與認知那個時代。 《俗世奇人》（壹）10年前由作家出版社首發(fā)，馮先生簡練精確的文字極富神韻，刻畫的人物鮮活靈動，呼之欲出，極具畫面感，具有濃

《做個懂家教的好家長》包含三個部分的內(nèi)容：第一集，家長的教育之識別。 這一部分主要討論家長應(yīng)該具備哪些正確的家庭教育的觀念，幫助孩子健康順利地成長。 第二集，家長的教育過失。這一部分論述了家長經(jīng)常犯的一些錯誤，提醒家長注意。 第三集，家長的教育能力。這部分論述了家長在家庭教育過程中應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，為家長提供了

本書分為5個模塊,主要內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想、職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇、職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施、職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃管理與調(diào)整等內(nèi)容。

你是否知道，你本人（沒錯，就是你�。┍热魏瓮婢叨几�讓孩子喜歡和著迷呢？孩子們并不需要智力玩具或者電視節(jié)目，他們需要的是你！他們真正看重的是和你在一起的快樂時光，他們需要被重視，需要和父母單獨相處而不被打擾的時間，需要和父母建立一生的親密關(guān)系！在處理與孩子溝通的問題時，控制、放任、賄賂、威脅都是家長們常用的方法。這些不同

《2015陜西職業(yè)教育發(fā)展報告》上篇為陜西職業(yè)教育適合發(fā)展報告：主要結(jié)合調(diào)研數(shù)據(jù)，總結(jié)陜西職業(yè)教育發(fā)展取得的成績，全面分析當前職業(yè)教育改革發(fā)展面臨的新挑戰(zhàn)與新問題，并提出陜西職業(yè)教育發(fā)展的新方略。中篇為陜西職業(yè)教育專題報告，由三個專題調(diào)研報告組成：包括高等職業(yè)教育發(fā)展調(diào)研報告、加快構(gòu)建陜西現(xiàn)代職業(yè)教育體系的調(diào)研報告和陜

本書內(nèi)容主要是針對主要的西方發(fā)達國家，如德國、英國、美國、澳大利亞、瑞士、意大利等國的現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵、模式及特點的分析與研究。在比較、總結(jié)發(fā)達國家現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，對我國職業(yè)院�，F(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式的實施現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，總結(jié)出主要的模式和經(jīng)驗，并分析其中存在的問題，然后結(jié)合我國國情提出中

作者是一位家長，也是一位老師。她理解天下父母的拳拳之心，更懂得把孩子放到群體坐標系中考量的重要性從橫向比中看長短，從縱向比中求發(fā)展，才能收獲更多的鍛煉機會。 教育是一項系統(tǒng)工程，光靠精彩的理論是不夠的，能解決實際問題才是關(guān)鍵。孩子提早上學要做哪些準備、為什么努力卻得不到好成績、怎么輔導考前復習、做作業(yè)磨洋工治不治得好

本書以2～3歲年齡為縱，以兒童發(fā)展、父母教養(yǎng)、家庭教育、社會性培養(yǎng)等為橫來呈現(xiàn)全書內(nèi)容，幫助家長和教師學會智慧地面對、解讀和解決孩子生活和學習中出現(xiàn)的心理、生理、行為、人際關(guān)系、習慣培養(yǎng)等方面的實際問題，促進孩子的健康成長和全面發(fā)展。