應(yīng)力波傳播理論的研究是巖體工程動(dòng)態(tài)穩(wěn)定性分析的基礎(chǔ)。《節(jié)理裂隙巖體內(nèi)應(yīng)力波傳播理論與分析方法》結(jié)合國(guó)內(nèi)外應(yīng)力波傳播問(wèn)題的相關(guān)資料和作者多年積累的研究成果，總結(jié)了節(jié)理裂隙巖體內(nèi)應(yīng)力波傳播理論與分析方法。《節(jié)理裂隙巖體內(nèi)應(yīng)力波傳播理論與分析方法》基于應(yīng)力波的基本概念和應(yīng)力波作用下巖體的動(dòng)態(tài)本構(gòu)關(guān)系，介紹宏觀節(jié)理巖體或細(xì)觀裂

Hom-李型代數(shù)作為一個(gè)比較年輕的代數(shù)方向,已經(jīng)被推廣到很多經(jīng)典的代數(shù)結(jié)構(gòu)中,近年來(lái)取得了比較豐富的研究成果.《Hom-李型代數(shù)》以作者十年來(lái)在該方向的研究成果為基礎(chǔ),介紹Hom-李型代數(shù)理論及研究動(dòng)向.《Hom-李型代數(shù)》共六章,分別介紹了Hom-李型代數(shù)的導(dǎo)子與廣義導(dǎo)子理論、表示、上同調(diào)與擴(kuò)張理論、形變理論

文藝復(fù)興時(shí)期的天才達(dá)?芬奇曾說(shuō)：“不理解數(shù)學(xué)的人將迷失在混亂之中，不懂?dāng)?shù)學(xué)的人也讀不懂我的書(shū)�！彼囆g(shù)史是人類文明的一面鏡子，也從一個(gè)側(cè)面反映了數(shù)學(xué)文化的發(fā)展歷史。本書(shū)以圖像學(xué)方法為指導(dǎo)，展現(xiàn)古今中外繪畫(huà)、雕塑、建筑、書(shū)法、攝影等藝術(shù)作品中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)文化史。

本書(shū)收集了大量考研學(xué)子常常有疑問(wèn)的題目和題型，結(jié)合考點(diǎn)，進(jìn)行編寫(xiě)，希望能夠讓大家多躲開(kāi)一些“坑”，為廣大學(xué)子提供幫助。

本書(shū)為教育部“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，是在第六版的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂而成的。全書(shū)有5篇共18章，分上、下兩冊(cè)出版。上冊(cè)含平衡篇、速率篇；下冊(cè)含結(jié)構(gòu)篇、統(tǒng)計(jì)篇和擴(kuò)展篇。每章最后有簡(jiǎn)史、結(jié)束語(yǔ)和習(xí)題。相關(guān)參考書(shū)、習(xí)題答案等見(jiàn)書(shū)后二維碼。附錄放在上冊(cè)，索引與中英文對(duì)照放在下冊(cè)。本版還特意將那些擴(kuò)大知識(shí)面的內(nèi)容，

本書(shū)為面向21世紀(jì)課程教材和普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。因?qū)嶒?yàn)教學(xué)在化學(xué)教育中一直占有舉足輕重的地位，所以為一年級(jí)本科生開(kāi)設(shè)普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)就成為普通化學(xué)課程教學(xué)不可或缺的重要組成部分。本書(shū)的編寫(xiě)，就是為了能夠滿足這一教學(xué)需求。全書(shū)包括6部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，分別是化學(xué)反應(yīng)原理、化學(xué)與環(huán)境保護(hù)、化學(xué)與材料、化學(xué)與人類健康

本書(shū)主要介紹有機(jī)反應(yīng)現(xiàn)象之本質(zhì)。在介紹有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)理論（包括酸堿理論、共振論、活潑中間體、有機(jī)反應(yīng)機(jī)理研究方法等）的基礎(chǔ)上，以有機(jī)反應(yīng)類型為主線，介紹加成反應(yīng)、取代反應(yīng)、消除反應(yīng)、重排反應(yīng)、周環(huán)反應(yīng)、過(guò)渡金屬催化的反應(yīng)、串聯(lián)反應(yīng)。全書(shū)共9章，分別是緒論、加成反應(yīng)、取代反應(yīng)、消除反應(yīng)、重排反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、周環(huán)反應(yīng)、過(guò)

"本書(shū)是高等學(xué)校力學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)系列教材之一。本書(shū)包含了傳統(tǒng)理論力學(xué)和高等動(dòng)力學(xué)的內(nèi)容，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了較多的調(diào)整，并適當(dāng)提高了挑戰(zhàn)難度，以滿足拔尖人才培養(yǎng)的需求和強(qiáng)基計(jì)劃的實(shí)施，在一定程度上彌補(bǔ)了現(xiàn)有教材在深度和廣度方面的不足。讀者定位于全國(guó)力學(xué)強(qiáng)基班學(xué)生、力學(xué)專業(yè)學(xué)生，以及其他專業(yè)面向未來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新人才培養(yǎng)的本科生、

本書(shū)第1版于1981年出版。本次修訂是根據(jù)教育部高等學(xué)校力學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)制訂的“理論力學(xué)課程教學(xué)基本要求(A類)”進(jìn)行的。本書(shū)保持了第1版的特色，有較強(qiáng)的工程背景，注重理論聯(lián)系實(shí)際，并從不同的角度提出問(wèn)題、揭示矛盾，培養(yǎng)讀者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；注意力學(xué)基本概念的闡述和力學(xué)建模能力的培養(yǎng)；例題

本書(shū)在“新工科”建設(shè)背景下，根據(jù)當(dāng)前的教學(xué)實(shí)際需要，吸取近年來(lái)教學(xué)改革的成果，在第三版的基礎(chǔ)上修訂而成。全書(shū)分上、下兩冊(cè)出版。上冊(cè)內(nèi)容為極限與連續(xù)、一元函數(shù)微分學(xué)、一元函數(shù)積分學(xué)、微分方程；下冊(cè)為向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)微分學(xué)、重積分、曲線積分與曲面積分、無(wú)窮級(jí)數(shù)。書(shū)末附有部分習(xí)題答案與提示。本版保持了原來(lái)的內(nèi)