當(dāng)孩子表現(xiàn)出教養(yǎng)的困難和麻煩時(shí)，如果父母知道這不是個(gè)別行為，而是這個(gè)年齡階段孩子共有的暫時(shí)現(xiàn)象，心里就會(huì)踏實(shí)很多。同樣，對(duì)于大多數(shù)父母而言，如果了解孩子在某個(gè)年齡階段的特點(diǎn)，就可以減少在教育孩子過程中的盲目性。為了告訴父母孩子在成長(zhǎng)各個(gè)階段的發(fā)展和行為，美國(guó)格賽爾人類發(fā)展研究所在耶魯大學(xué)對(duì)數(shù)以千計(jì)的孩子進(jìn)行了觀察和研究

孩子為什么總愛和你作對(duì)？孩子到底在想什么？你真的懂孩子的心嗎？鐘思嘉教授通過30年親子關(guān)系心理輔導(dǎo)所積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，從大量的案例中歸納出了孩子從出生到青春期之間所能遇到的*典型的教育問題，如拖拉磨蹭、挑食偏食、不愛學(xué)習(xí)、拒絕溝通、過分叛逆等，并從心理學(xué)角度深入剖析了孩子種種行為背后的真實(shí)心理狀態(tài)，系統(tǒng)介紹了解決的方法和

《職業(yè)教育城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展研究》是在我的博士學(xué)位論文《互動(dòng)與聯(lián)動(dòng)：中職教育城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展戰(zhàn)略研究——以重慶為例》（2013年）基礎(chǔ)上修改而成，文中提出的一些具有前瞻性的政策建議得到了有關(guān)部門的采納，如今已積極施行并產(chǎn)生一定成效，故而萌發(fā)付梓之意。職業(yè)教育對(duì)我來說是一個(gè)全新的領(lǐng)域。在博士論文選題期間，是導(dǎo)師宋乃慶教授讓我參與了

本書是2017家庭教育國(guó)際論壇文集。本次論壇主題為新家庭·智慧愛。論壇將集結(jié)國(guó)內(nèi)外家庭教育相關(guān)領(lǐng)域的高水平專家進(jìn)行深入交流和研討，促進(jìn)家庭教育與社會(huì)發(fā)展的多元協(xié)同與整合，推動(dòng)我國(guó)家庭教育事業(yè)更為科學(xué)、健康發(fā)展，使少年兒童、家庭和社會(huì)共同和諧成長(zhǎng)。全書分為四個(gè)篇章，分別為主論壇報(bào)告、分論壇報(bào)告、數(shù)據(jù)發(fā)布、論

本書是一位母親寫給兒子的書信集，也是一位著名中學(xué)語文特級(jí)教師對(duì)自己雙重角色的思考探究和實(shí)踐：如何在擁有自己豐富多彩的生活的同時(shí)，也能跟孩子保持順暢有效地溝通。王君老師用生活中、工作中、旅行中以及休閑娛樂時(shí)的經(jīng)歷和感悟?yàn)槊浇�，通過獨(dú)到剖析，幫助孩子們認(rèn)識(shí)生命的意義、成長(zhǎng)的意義，回答了無數(shù)家長(zhǎng)的困惑。它不是傳統(tǒng)的上對(duì)下的諄

本書側(cè)重從以下方面反應(yīng)教育心理學(xué)成果在老年教育中的運(yùn)用和指導(dǎo)：*章介紹老年教育心理學(xué)的研究對(duì)象和方法，第二、三章介紹老年人的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)心理以及知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，第四、五、六、七、八、九章分別介紹各種相關(guān)的教育學(xué)習(xí)理論。在教育心理學(xué)中，人們對(duì)教學(xué)過程和管理的研究起步較晚，但發(fā)展很快，目前已逐漸形成了完整的有效教學(xué)理論，

本書圍繞讀書的境界、讀書的目的、讀什么樣的書、怎樣讀書、讀書的價(jià)值、讀書的方式、教師的讀書、古代讀書詩文解讀等內(nèi)容展開，是作者多年讀書心得體會(huì)的匯聚，對(duì)讀者具有較好的啟發(fā)意義。本書行文流暢，通俗易董，有一定的啟發(fā)意義。本書是引導(dǎo)讀者重視讀書、科學(xué)讀書、高效讀書的優(yōu)秀著作；既適合學(xué)校教師閱讀，也適合社會(huì)人士閱讀；

·挑食、哭鬧、不學(xué)習(xí)、沉迷網(wǎng)絡(luò)等20個(gè)困擾父母的育兒難題，可以在這本書中找到有效的解決方法；·培養(yǎng)興趣、行為定級(jí)、樹立權(quán)威等9條廣泛適用的管教原則，讓你不打不罵、心平氣和教出好孩子；·6篇育兒主題專欄文章和30余個(gè)典型真實(shí)案例，圖文并茂，更有助于成功實(shí)踐育兒理論。

職業(yè)教育與北京城鄉(xiāng)一體化發(fā)展具有良性互動(dòng)，城鄉(xiāng)一體化發(fā)展為探討職業(yè)教育的管理理念更新和體制改革的思路和措施，以宏觀管理改進(jìn)推動(dòng)微觀管理的改進(jìn)，提供了很好契機(jī)；北京職業(yè)教育要突出政府主導(dǎo)，統(tǒng)籌職教資源，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，注重發(fā)展質(zhì)量，適應(yīng)北京城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的新需求；職業(yè)教育發(fā)展水平?jīng)Q定了北京了城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展速度和程度，職業(yè)

在本書中，作者通過列舉家庭親子相處中存在的很常見的問題，詳細(xì)地講述了父母的教育方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)所起的影響和作用。同時(shí)，他把實(shí)用性強(qiáng)的觀點(diǎn)揉碎后融入到真實(shí)故事中，他在剖析教育觀點(diǎn)時(shí)，引用了古今中外經(jīng)典而又生動(dòng)的名家教子案例，讓讀者朋友在享受親切、溫暖的故事之余學(xué)到具有實(shí)操性的教子方法！