本教材根據(jù)高等職業(yè)教育�？茍@林類專業(yè)教學內(nèi)容和課程體系改革要求進行編寫。教材共包括6個項目，項目1和項目2是對園林設計及其各構(gòu)成要素進行概括性說明，項目3至項目6是對中、小尺度公園綠地，道路、廣場綠地，單位附屬綠地，居住區(qū)綠地設計要點進行詳細論述。本教材采用任務驅(qū)動式編寫體例，每個項目以工作任務為主線、實踐案例為輔助，

建筑施工技術(shù)（第三版）

本書作為一本聚焦于中小學建筑項目人本化與精細化設計層面的導則,以實現(xiàn)“人文校園、精細設計、優(yōu)質(zhì)管理”為目的,由三個章節(jié)構(gòu)成并分別進行深入的探討。從規(guī)劃選址到空間設計等方面,提供建設人文校園的設計思路與策略,并結(jié)合學校的主要教學用房制定相關精細化設計的技術(shù)指引及形成不同設計階段的管控要點文件。其中,“人文校園”章節(jié)主要立

本書分7個章節(jié)，對巖土工程勘察的相關內(nèi)容進行了詳細分析，并總結(jié)了巖土工程勘察的相關要求、主要內(nèi)容，以及基本程序，闡述了巖土工程勘察的有效方式，以及一些新技術(shù)的發(fā)展與應用，并提出一些意見以供參考，以便和更多的勘察技術(shù)人員一起學習、進步。

本書介紹了鄉(xiāng)村發(fā)展歷程與特點及其啟示，詳細探討了鄉(xiāng)村規(guī)劃的影響要素，鄉(xiāng)村規(guī)劃設計的原則及內(nèi)容，村莊規(guī)劃與布局，民居建筑規(guī)劃設計以及鄉(xiāng)村歷史、傳統(tǒng)保護規(guī)劃設計，并對鄉(xiāng)風環(huán)境規(guī)劃設計以及鄉(xiāng)村人居環(huán)境治理方面做出重點探討。

本書將研究對象限定為大體積粉煤灰混凝土，多層次、多方面、系統(tǒng)地研究了粉煤灰混凝土與基準混凝土在強度及收縮性能方面的差異及產(chǎn)生差異的規(guī)律，剖析了動態(tài)環(huán)境溫濕度對結(jié)構(gòu)溫濕度場及其應力場的影響規(guī)律，更加針對性地提出了對動態(tài)環(huán)境溫濕度的大體積粉煤灰混凝土系統(tǒng)的防裂建議，研究了如何避免大體積粉煤灰混凝土溫度裂縫的產(chǎn)生，為施工現(xiàn)場

本書共分7章,內(nèi)容包括緒論、梁構(gòu)件平法識圖、柱構(gòu)件平法識圖、板構(gòu)件平法識圖、剪力墻平法施工圖識讀、板式樓梯平法識圖、基礎構(gòu)件平法識圖。本書通過工程實際圖片及相關鋼筋模型表述平法識圖與鋼筋算量規(guī)則,圖文并茂、通俗易懂,具有較強的針對性和實用性,體現(xiàn)了高等職業(yè)教育的特色。

本書探討了建筑設計藝術(shù)理念方面的創(chuàng)造，對建筑的認知、表達以及建筑藝術(shù)做了簡要說明，對建筑設計、建筑的藝術(shù)設計以及房屋建筑設計做了詳細的分析，重點探討了綠色建筑設計及綠色建筑的設計方法，希望可以為建筑行業(yè)提供一些創(chuàng)新思路。

本書對BIM技術(shù)進行的概括性介紹，包括BIM的概念、相關軟件以及技術(shù)評價體系等；介紹BIM技術(shù)的研究現(xiàn)狀；首先對建筑施工項目管理進行了系統(tǒng)性分析，然后介紹了BIM在施工項目管理中的優(yōu)勢；對基于BIM技術(shù)的項目管理平臺進行了較為詳盡的分析；對BIM技術(shù)在建筑施工項目管理中的應用進行了系統(tǒng)性分析，主要介紹了國內(nèi)外BIM與建

明中期以來，以魏國公為中心的徐氏家族憑借徐達的寵祿，在南京營建了一批頗負盛名的園林。華堂麗亭，奇峰碧水，古木嘉卉，各臻其妙，帶動南京園林再度走向興盛。園林既是園主標榜身份的優(yōu)游之地，也是文人士子的社交舞臺。他們在此交游酬唱，留下詩文、書法、繪畫、篆刻、戲曲等作品。以顧磷、陳沂、王韋“金陵三俊”為代表的南京文人群體在文學