小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)

蘇拉·哈特（SuraHart）和維多利亞·霍德森（VictoriaKindleHodson）共同創(chuàng)作了《非暴力溝通親子篇》和《教室里的非暴力溝通》。兩人擁有45年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，包括教育學(xué)生和培訓(xùn)教師、管理人員以及家長(zhǎng)。她們共同創(chuàng)建了Kindle-Hart交流法，二十多年來(lái)起致力于開展各種形

本書從考生角度出發(fā)，貼近考試實(shí)際，剖析安徽省教師招聘考試之精髓，注意理論與實(shí)踐的結(jié)合，幫助考生零距離體驗(yàn)考場(chǎng)，在練習(xí)中扎實(shí)基礎(chǔ)、掌握解題技巧，提高實(shí)戰(zhàn)應(yīng)變能力，從而在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)最佳的學(xué)校效果。

本書內(nèi)容較為豐富，涉及樹立職業(yè)理想、做好職業(yè)生涯規(guī)劃、認(rèn)識(shí)自我健康成長(zhǎng)、客觀認(rèn)識(shí)自我、直面困難和挫折、青春的秘密花園、做情緒的主人、立足專業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)工匠精神、建立和諧的親子關(guān)系、建立良好的師生關(guān)系、建立友好的同伴關(guān)系、筑起心靈的防火墻、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、改善學(xué)習(xí)方式、樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)、規(guī)劃生涯放飛理想、職業(yè)發(fā)展貴在堅(jiān)持、

本書涉及大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)與測(cè)定、大學(xué)生心理健康教育、大學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展、大學(xué)生健康自我意識(shí)的培養(yǎng)、大學(xué)生心理咨詢的意義和特點(diǎn)、大學(xué)生心理咨詢的類型和策略、大學(xué)生常見的人格障礙及調(diào)試、大學(xué)生健康人格的特征和塑造、大學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)業(yè)規(guī)劃、大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理問題、大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生生涯規(guī)劃、大學(xué)生人際交往、大學(xué)生戀愛婚

2020年上海市浦東新區(qū)教育工作黨委、教育局開啟了浦東新區(qū)名校(園)長(zhǎng)培養(yǎng)項(xiàng)目，旨在培養(yǎng)造就一支在全市乃至全國(guó)普教系統(tǒng)具有相當(dāng)影響的浦東名校(園)長(zhǎng)隊(duì)伍。本書收錄了浦東新區(qū)四十二位優(yōu)秀校(園)長(zhǎng)的演講實(shí)錄，從辦學(xué)理念、教師成長(zhǎng)、課程建設(shè)、五育并舉等視角，結(jié)合個(gè)人發(fā)展經(jīng)歷，講述教育故事，分享育人經(jīng)驗(yàn)。隨書配《名校長(zhǎng)·慧教

本書為“新時(shí)代高質(zhì)量教育發(fā)展書系”中的一本。曾有位一線教師感慨：教育是一個(gè)受經(jīng)驗(yàn)左右的行業(yè)，從事教育的人較容易被以往的經(jīng)驗(yàn)羈絆。如此，有效學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，有效借鑒他人的智慧，并有選擇地在“積識(shí)”中有效“轉(zhuǎn)識(shí)成智”，已成為當(dāng)代教師成長(zhǎng)的最佳路徑。本套書正是基于這一出發(fā)點(diǎn)，通過在教育教學(xué)一線的、有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，

當(dāng)今的大學(xué)生面臨著學(xué)業(yè)、未來(lái)發(fā)展、人際關(guān)系等眾多壓力，這些壓力會(huì)給大學(xué)生的心理適應(yīng)帶來(lái)很多挑戰(zhàn)，此外，大學(xué)生心理活動(dòng)狀態(tài)的不穩(wěn)定、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不完備、生理成熟與心理成熟的不同步等，使得他們產(chǎn)生更多的焦慮，也更容易產(chǎn)生心理障礙。暫時(shí)性的心理障礙若不及時(shí)排除，便會(huì)產(chǎn)生不良反應(yīng)，從而影響以后心理的健康發(fā)展，甚至?xí)�釀成日后難以挽

2019年11月月底，中央深改委第十一次會(huì)議審議通過了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，對(duì)加強(qiáng)新時(shí)代勞動(dòng)教育做出新部署、提出新要求。加之目前各義務(wù)教育階段學(xué)校、職業(yè)教育階段學(xué)校缺乏勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)知識(shí)的教育，教學(xué)也因?yàn)榻滩牡囊蛩亓饔?/p>

本書以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主，內(nèi)容涉及校園勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、志愿服務(wù)、職業(yè)新技能、勞模精神、工匠精神等。主要內(nèi)容包括：勞動(dòng)也在成長(zhǎng)、禮贊勞動(dòng)之美、勞動(dòng)創(chuàng)造了歷史、美化寢室、清掃教室、清掃校園等。