本書(shū)是臺(tái)灣知名心理學(xué)家游乾桂的家庭教育類作品，討論的是父母要盡早開(kāi)發(fā)孩子的智慧，主要開(kāi)發(fā)7種潛在的智慧：謙虛、閱讀、懷疑、窮理、專精、關(guān)懷、時(shí)間。這7種智慧是培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成好的做事習(xí)慣、養(yǎng)成好心性、好人格，掌握為人處世的智慧，進(jìn)而有所成就、實(shí)現(xiàn)美滿人生的基礎(chǔ)。 在這個(gè)復(fù)雜多變、充滿不確定性的世界里，未來(lái)決定一個(gè)孩子成

如今，很多女孩在十四五歲時(shí)就開(kāi)始過(guò)分在意自己的長(zhǎng)相與著裝。她們化著與自己年齡不符的妝容，穿著單薄，甚至以不健康的方式節(jié)食以保持體型。社交媒體的數(shù)量激增、網(wǎng)絡(luò)不良信息泛濫、競(jìng)爭(zhēng)壓力變大……這些都深深影響著女孩們的生活方式和價(jià)值判斷。作為父母，我們?cè)撊绾螏椭�女兒健康成長(zhǎng)？ 育兒類暢銷書(shū)作家史蒂夫

隨著教育體制改革的進(jìn)一步深化，我國(guó)高等教育的改革發(fā)展進(jìn)入新的歷史階段，高等教育逐漸邁向了大眾化和多樣化時(shí)代。高等職業(yè)教育是國(guó)民教育體系中高等教育的一種類型和一個(gè)層次，是與普通本科教育不同類型不同層次的高等教育。高等職業(yè)教育立足于地方，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有緊密的聯(lián)系。因此，研究高等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)關(guān)

轉(zhuǎn)型時(shí)期的農(nóng)村教育發(fā)展研究

本書(shū)依據(jù)教育部*頒布的《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》和《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》編寫而成。全書(shū)共分八章，*章為道德與師德，第二章為職業(yè)理念：師德修養(yǎng)的起點(diǎn)，第三章為愛(ài)國(guó)守法理念：師德修養(yǎng)的保障，第四章為能力理念：師德修養(yǎng)的基石，第五章為以人為本理念：師德修養(yǎng)的目標(biāo)，第六章為團(tuán)隊(duì)合作理念：師德修養(yǎng)的催

教師是中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展的重要人力資源，教師教學(xué)能力的提升是教師能力發(fā)展的關(guān)鍵因素。本書(shū)從專業(yè)崗位分析與課程設(shè)計(jì)、學(xué)情分析與授課計(jì)劃制定、教案設(shè)計(jì)與教學(xué)策略選擇、教學(xué)實(shí)施與過(guò)程管理、課后反思與教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與指導(dǎo)、教育教學(xué)研究與應(yīng)用、教學(xué)改革與實(shí)施、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃與建設(shè)、溝通能力與團(tuán)隊(duì)合作等方面對(duì)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教

《孤獨(dú)癥兒童游戲活動(dòng)以樂(lè)高積木為干預(yù)媒介的游戲化課程》主要針對(duì)學(xué)齡前孤獨(dú)癥及其他發(fā)展障礙兒童設(shè)計(jì)了一系列樂(lè)高游戲活動(dòng)，力圖通過(guò)樂(lè)高活動(dòng)提高兒童在動(dòng)作（包括精細(xì)動(dòng)作和大肌肉動(dòng)作）、常規(guī)、認(rèn)知、思維、社交這五大主要領(lǐng)域的技能。

在斯特娜夫人自然教育法的熏陶下，女兒維妮弗蕾德3歲就能寫詩(shī)歌和散文；4歲就能用世界語(yǔ)寫劇本；5歲就能熟練運(yùn)用8個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話和寫作；9歲就通過(guò)了美國(guó)斯坦福大學(xué)和威斯康星大學(xué)麥迪遜分校的入學(xué)考試；10歲就能熟練運(yùn)用13種不同語(yǔ)言交談；與此同時(shí)，她還會(huì)拉小提琴，會(huì)彈鋼琴，并在國(guó)際象棋比賽中名列前茅…&h

這是別人家的小孩的故事：自己走路去上幼兒園；小學(xué)時(shí)就曾到人民大會(huì)堂領(lǐng)獎(jiǎng)；初中時(shí)被學(xué)校聘為校長(zhǎng)助理；高中時(shí)參加美國(guó)高考，被美國(guó)名校錄取，本科期間，他同時(shí)攻讀會(huì)計(jì)、金融和電子工程三個(gè)學(xué)位，都取得優(yōu)異成績(jī)；之后，又進(jìn)入麻省理工學(xué)院攻讀金融碩士，作為優(yōu)秀畢業(yè)生畢業(yè)，并順利進(jìn)入谷歌公司任職。 這也是平常百姓家孩子的成長(zhǎng)故事：打游

這是一本跟每個(gè)家庭密切相關(guān)的書(shū)籍，如果你是父母，你一定希望孩子能夠身心健康的長(zhǎng)大，希望給孩子好的愛(ài)，可是當(dāng)你不懂得他們的時(shí)候，你給的越多，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就可能是負(fù)擔(dān)、累贅、甚至是傷害。你的無(wú)意識(shí)可能會(huì)影響孩子的一生。給孩子的愛(ài)是讓他做自己。本書(shū)將從不同的維度去解讀孩子的心理，為家長(zhǎng)提供教育孩子的新概念。