本書共八章，主要內(nèi)容包括：音樂藝術概論、歌唱基礎、合唱與指揮、中國樂器及作品賞析、樂器作品賞析、歌劇、中國戲曲與曲藝、舞劇。

本書重點圍繞高校音樂教育教學中的有關內(nèi)容以及創(chuàng)新性教學實踐展開論述。其中，主要包括對高校音樂教育核心課程構建的介紹、音樂心理學、教育學原理等幾個方面的內(nèi)容。同時，書中還對一些核心音樂課程設置與內(nèi)容等作了論述。本書還就音樂教育教學中的基于教育主體在各方面的創(chuàng)新進行了論述。

本書內(nèi)容分為“音樂教育簡史”“我國音樂教育的現(xiàn)狀與問題”“音樂教育目標和教學目標”“音樂教學過程和模式”“音樂教學的領域及教學方法”等七章。

本書按照初級、中級、高級三個級別進行指導并配有模擬試題，包括讀譜、音程、和弦、節(jié)奏、節(jié)拍、和聲、復調、曲式、配器法等內(nèi)容。

本書共分為6章，內(nèi)容包括：近現(xiàn)代鋼琴藝術的發(fā)展、鋼琴藝術的啟蒙、鋼琴教學過程和課堂教學、鋼琴教學計劃與教材的搭配等。

本書共六章，內(nèi)容包括：音樂究竟在說些什么，康德美學與早期浪漫主義的音樂至上論，絕對音樂的思想，歌劇美學的論爭等，作者以西方音樂美學的發(fā)晨歷程為線索，試圖展現(xiàn)西方音樂美學中的重要觀念及其意義。

第三鋼琴協(xié)奏曲：獻給鼓浪嶼

此作品寫于2009年春-夏。 曲名借用了唐代詩人王維的著名詩句“大漠孤煙直，長河落日圓”每句的頭兩個字。在這部作品中，不是對前人古詩的音樂描述和解釋，而是表達了我自己內(nèi)心的觸景生情與人生思考。借景抒情，這也是音樂之所長吧。 當一個人面對廣漠無垠的大沙漠，以及日夜湍流不息的滾滾黃河時，除了對大自然的感嘆和禮贊外，可能

秋思快樂的女戰(zhàn)士(新編) 春天的故事

交響幻想曲《洛神》——陳思王之戀——取材于東漢著名詩人曹植的《洛神賦》。曹植生前封陳王，死后謚思王，因而本曲副題為“陳思王之戀”。樂曲是單樂章形式，開始先呈示出陳思王乘車遠行，由遠至近的情景，鋼片琴與其他敲擊樂器模擬出一片鐘磬之聲，不協(xié)和的急噱音色使音樂帶上浮游幻想的色調。接著，中提琴和圓號帶出陳思王的主題，在性格上顯