《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》共分九個項(xiàng)目，包括太陽傘支撐機(jī)構(gòu)運(yùn)動簡圖繪制和結(jié)構(gòu)分析；縫紉機(jī)腳踏機(jī)構(gòu)的選擇和設(shè)計(jì)；自動車床走刀機(jī)構(gòu)凸輪輪廓曲線的選擇與設(shè)計(jì)等。

《連桿機(jī)構(gòu)彈性振動理論研究》連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)行與研究表明，電動機(jī)的電磁參數(shù)對機(jī)構(gòu)的動態(tài)性能有重要影響，如：驅(qū)動電動機(jī)的電磁諧波有時會引起連桿機(jī)構(gòu)產(chǎn)生強(qiáng)烈振動；系統(tǒng)的臨界轉(zhuǎn)速會隨電動機(jī)的運(yùn)行參數(shù)變化而變化；在一定條件下，系統(tǒng)將出現(xiàn)參數(shù)共振與強(qiáng)迫振動相耦合的振動；等等。因此，把驅(qū)動電動機(jī)與連桿機(jī)構(gòu)集成研究是有必要的。本書介紹了

《高等職業(yè)院校機(jī)電類“十二五”規(guī)劃教材·精品系列：AutoCAD2010中文版機(jī)械制圖應(yīng)用與實(shí)例教程（第2版）》以實(shí)例貫穿全書，通過實(shí)例講解AutoCAD應(yīng)用知識，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的AutoCAD繪圖技能，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。本書共12章，主要內(nèi)容包括AutoCAD繪圖環(huán)境及基本操作，繪制二維基本圖形、編輯圖形，繪

《高等職業(yè)院校機(jī)電類“十二五”規(guī)劃教材·精品系列：AutoCAD2010中文版機(jī)械制圖基礎(chǔ)教程（第2版）》共13章，主要內(nèi)容包括AutoCAD用戶界面及基本操作介紹、創(chuàng)建及設(shè)置圖層、繪制二維基本對象、編輯圖形、參數(shù)化繪圖、書寫文字及標(biāo)注尺寸、查詢圖形信息、圖塊及外部參照的應(yīng)用、繪制典型零件圖及裝配圖的方法和技巧、創(chuàng)建三

光學(xué)設(shè)計(jì)

《2012全國一級建造師執(zhí)業(yè)資格考試考典：機(jī)電工程管理與實(shí)務(wù)》根據(jù)2012年《全國一級建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱》的要求，依據(jù)《全國一級建造師執(zhí)業(yè)資格考試用書》的內(nèi)容進(jìn)行編寫。本書全部采用圖表格式安排知識體系，對重要的考點(diǎn)進(jìn)行了歸納總結(jié)，闡述精練，解釋清晰，是參加2012年度全國一級建造師執(zhí)業(yè)資格考試的考生的最佳輔導(dǎo)用書。

《可重構(gòu)制造系統(tǒng)：Holonic制造系統(tǒng)建模、優(yōu)化與調(diào)度方法》通過引入HMS（HolonicManufacturingSystems）制造哲理的概念，對基于HMS的制造單元交互機(jī)制、控制策略和算法、系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法及關(guān)鍵使能技術(shù)進(jìn)行研究；提煉并形成了HMS中資源Holon內(nèi)部資源與任務(wù)的動態(tài)調(diào)度方法，系統(tǒng)闡述了HMS建模及

《圓柱齒輪幾何計(jì)算原理及實(shí)用算法》分兩篇。第一篇系統(tǒng)介紹了涉及漸開線圓柱齒輪幾何計(jì)算的各個方面，闡述了齒輪各個幾何尺寸參數(shù)的定義、由來及計(jì)算方法。第二篇詳細(xì)介紹了利用本書研究制作的專用函數(shù)表和線圖簡捷進(jìn)行齒輪幾何計(jì)算的方法和大量實(shí)例。本書可作為工廠技術(shù)人員的工具書，工科大、中專院校師生教學(xué)、課程和畢業(yè)設(shè)計(jì)的參考書，技術(shù)

《工程機(jī)械動力學(xué)》是研究機(jī)械振動、工程機(jī)械內(nèi)部動力、減振降噪和動態(tài)設(shè)計(jì)的一門技術(shù)。它可分為基礎(chǔ)知識、工程實(shí)際應(yīng)用和拓展知識三大類內(nèi)容，基礎(chǔ)知識部分包括概論、單自由度系統(tǒng)的振動、多自由度系統(tǒng)的振動和工程機(jī)械動力學(xué)建模四章；工程實(shí)際應(yīng)用部分主要包括工程機(jī)械的過渡過程、工程機(jī)械的振動過程、工程機(jī)械傳動系動力學(xué)、工程機(jī)械行駛系

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·普通高等教育機(jī)電類規(guī)劃教材：機(jī)械綜合課程設(shè)計(jì)》以CDIO工程教育思想為理念，以培養(yǎng)卓越工程技術(shù)人才為目標(biāo)，結(jié)合近幾年對相關(guān)課程的教學(xué)改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫而成。將原“機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)”和“機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)”的內(nèi)容有機(jī)整合為一個新的綜合課程設(shè)計(jì)體系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力和應(yīng)用現(xiàn)代先進(jìn)分析