本書作者從小學(xué)生的日常生活中選出了數(shù)十個(gè)有代表性的心理健康問題，通過分析、歸納、總結(jié)、講解了解決的方法和技巧，讓小學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)能直觀地參照。

本書的作者根據(jù)多年的臨床經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)特殊兒童在普通學(xué)校環(huán)境里、在不同的時(shí)間段可能會(huì)出現(xiàn)的問題行為，包括上課前后、在操場(chǎng)上的活動(dòng)、午餐時(shí)間、放學(xué)前等等，給出了切實(shí)可行的解決方案。

本書有助于家長(zhǎng)幫助孩子培養(yǎng)自理能力、改善問題行為、增強(qiáng)自信和自尊、改善親子關(guān)系，具體包括自理能力、飲食問題、睡眠問題、社會(huì)生活等，并附有安撫和喚醒活動(dòng)、早上起床視覺提示示例等內(nèi)容。

本書的作者根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)，從肢體運(yùn)動(dòng)問題、回避和退縮行為、常規(guī)和學(xué)業(yè)困難、社會(huì)性情緒問題方面，給出了切實(shí)可行的解決方案。

本書匯集了作者三十余年成人教育研究的成果，主要內(nèi)容如下：成人教育基本理論、成人教育專業(yè)化、成人教與學(xué)、成人教育管理、自學(xué)考試、農(nóng)村成人教育教育、成人教育法制化建設(shè)、成人教育與經(jīng)濟(jì)建設(shè)等。該書對(duì)成人高等教育、以上有關(guān)成人教育基本問題進(jìn)行了較為全面、系統(tǒng)的探討，以期推進(jìn)成人教育學(xué)科建設(shè)和繁榮成人教育理論研究，推動(dòng)成人教育實(shí)

本書共分七章，主要內(nèi)容有：“學(xué)習(xí)消化不良癥”“學(xué)習(xí)興趣喪失癥”“學(xué)習(xí)動(dòng)力缺失癥”“學(xué)習(xí)成績(jī)冷熱癥”等。

本書主要介紹了鄉(xiāng)村職業(yè)教育理論研究、國(guó)際經(jīng)驗(yàn)借鑒與創(chuàng)新、中國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和農(nóng)民培訓(xùn)歷史溯源、鄉(xiāng)村職業(yè)教育的專題研究、農(nóng)民教育培訓(xùn)研究、國(guó)外主要農(nóng)民教育模式的共性分析與借鑒、新型職業(yè)農(nóng)民培育制度障礙和創(chuàng)新等內(nèi)容。

《新加坡媽媽的女兒留美家書》收錄的42封信件匯總，有母親對(duì)女兒的百般牽掛、各種叮囑，也有女兒令人感動(dòng)的和欣喜的回應(yīng)，同時(shí)詳述孩子留學(xué)前的入學(xué)準(zhǔn)備、留學(xué)中的適應(yīng)于發(fā)展、畢業(yè)后的就業(yè)與前途等顯示問題，給出了積極面對(duì)與解決這些問題的寶貴心得，分享給正在和即將留學(xué)美國(guó)的中國(guó)孩子及他們的父母。每一封信中精選摘錄了充滿智慧和愛的媽

隔代育兒已成為當(dāng)下眾多家庭的自然選擇。老人看護(hù)孩子有利有弊，就看如何正確發(fā)揮老人的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)其不足和欠缺。本書以大家耳熟能詳?shù)氖吕秊榛�礎(chǔ)，針對(duì)隔代育兒的常見問題，剖析隔輩教育的誤區(qū)，探討隔輩人帶出好孩子的方法提高其育兒水平。本書對(duì)隔代育兒涉及的現(xiàn)實(shí)情況，給予具體方法指導(dǎo)，給出隔代育兒的實(shí)用建議。既指導(dǎo)了老人如何看護(hù)孩子