有人說(shuō)："習(xí)慣能造就一個(gè)人，命運(yùn)是習(xí)慣的結(jié)果。"由此看來(lái)，習(xí)慣的好壞對(duì)一個(gè)人的成功與否是否關(guān)系重要，也因此，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小就養(yǎng)成好習(xí)慣。英國(guó)著名教育家洛克曾說(shuō)："習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然就發(fā)生作用了。"可以毫不諱言地說(shuō)，習(xí)慣是所有偉人的奴仆，也是所有失敗者的幫兇。好習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好，

男孩的成長(zhǎng)過(guò)程是有一定規(guī)律的，只有遵循著他們的成長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行教育，他們的心情才會(huì)愉悅，接受東西才能更快，將來(lái)才會(huì)成為頂天立地的男子漢。大多數(shù)時(shí)候，男孩是堅(jiān)強(qiáng)的，他們不輕易讓別人看到自己脆弱的一面，一旦他們需要通過(guò)哭泣來(lái)表達(dá)自己的情緒時(shí)，就說(shuō)明他需要父母的幫助。培養(yǎng)孩子的好奇心，養(yǎng)成孩子靈敏思維的習(xí)慣，引導(dǎo)孩子對(duì)未來(lái)進(jìn)

淘氣是孩子特殊才能的表現(xiàn)方式：貪玩的孩子有運(yùn)動(dòng)天賦，愛(ài)搞破壞的孩子動(dòng)手能力強(qiáng)，貪財(cái)?shù)暮⒆永碡?cái)能力棒，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的孩子思維能力強(qiáng)……《別煩，培養(yǎng)淘氣孩子有高招》解讀了孩子淘氣的緣由，并給出相應(yīng)的教淘方法，有助于家長(zhǎng)和老師發(fā)現(xiàn)淘氣孩子的天才細(xì)胞，培養(yǎng)出一個(gè)不平凡的淘氣包！

如何更好地給予孩子愛(ài)和自由，我們家長(zhǎng)的必修之課，也是不斷追求學(xué)習(xí)的目標(biāo)。現(xiàn)代父母都希望達(dá)到理想的親子關(guān)系尊重、平等、自由、合作，兒童心理和親子溝通技巧需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和反復(fù)實(shí)踐，我們?cè)诳吹胶⒆影l(fā)出挑戰(zhàn)的時(shí)候，不僅是要看到行為，行為只是冰山一角，我們還要看到感覺(jué)，感覺(jué)背后還有孩子的信念。 本書(shū)是著名教育家雅各布&midd

高職院校專業(yè)建設(shè)創(chuàng)新研究

《高等職業(yè)教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系發(fā)展性探究》旨在對(duì)高等職業(yè)教育的教學(xué)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行詳細(xì)且系統(tǒng)地闡述，主要內(nèi)容包括駕馭教學(xué)評(píng)價(jià)的定義、基本類型、評(píng)價(jià)的主要目的、教育教學(xué)評(píng)價(jià)發(fā)展的歷史、發(fā)展性教育教學(xué)評(píng)價(jià)、教育教學(xué)評(píng)價(jià)的工具、對(duì)高等職業(yè)教育課程的評(píng)價(jià)以及對(duì)高等職業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐的評(píng)價(jià)等內(nèi)容。

這是一部以主人公的第一視角展開(kāi)的都市另類職業(yè)劇，主人公方曉曉，因?yàn)榻憬愕脑庥�，在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)了一家"粉色事務(wù)所"。她接受所有被傷害的原配委托，以自己的方式去教訓(xùn)渣男/女和小三，她幫助被傷害的原配走出陰影重新面對(duì)生活，她懲罰那些傷害別人的劊子手，讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。題材雖然另類辛辣，但故事充滿正能量，治愈心靈，導(dǎo)人向善。

陪孩子走過(guò)初中三年

陪孩子走過(guò)小學(xué)六年

《讀書(shū)與寫(xiě)作（簡(jiǎn)體本）》內(nèi)容簡(jiǎn)介：1936年，讀書(shū)出版社出版李公樸所編《讀書(shū)與寫(xiě)作》一書(shū)。該書(shū)分為“讀書(shū)之部”和“寫(xiě)作之部”，收陶行知、曹聚仁、章乃器、征農(nóng)、柳乃夫、李公樸、周楞伽、夏子美、蔣懷青等人所寫(xiě)的有關(guān)讀書(shū)方法和經(jīng)驗(yàn)、寫(xiě)作方法和經(jīng)驗(yàn)的44篇文章。這些文中大多切中現(xiàn)實(shí)生活，深入淺出地闡發(fā)讀書(shū)和寫(xiě)作的道理，對(duì)