本書在闡述國民經(jīng)濟核算基本理論方法同時，重點介紹中國國民經(jīng)濟核算的具體處理方法。在保持前3版特色基礎(chǔ)上，第4版做了更多的努力：（1）在內(nèi)容、形式方面反復(fù)推敲，力圖以清晰的邏輯、易讀的文字闡述國民經(jīng)濟核算的原理，結(jié)合數(shù)據(jù)圖表幫助讀者培養(yǎng)進行宏觀觀察的基本能力，為進一步研究應(yīng)用打好基礎(chǔ)。（2）為教學(xué)配備PPT和配套的《學(xué)習(xí)

國民經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)（第三版）

◎博弈論是研究博弈局勢下經(jīng)濟行為主體理性行為選擇的理論，或者說是研究多人決策問題的理論，這類問題在經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)等社會科學(xué)研究中經(jīng)常遇到。例如，在經(jīng)濟研究中，微觀領(lǐng)域的討價還價、拍賣機制設(shè)計，特別是產(chǎn)業(yè)組織領(lǐng)域，都涉及博弈論；宏觀領(lǐng)域的國家之間的競爭與合作、經(jīng)濟政策制定者與企業(yè)等微觀單位之間的相互作用等，用博弈論都能夠

《項目成本管理（第3版）》全面系統(tǒng)地闡述了項目成本管理方面的內(nèi)容：項目成本的概念、項目成本的構(gòu)成、項目成本的理論框架、項目資源需求的特點、項目資源計劃的編制、項目成本估算的類型、項目成本預(yù)算的特性、項目成本預(yù)算的編制、項目成本分析方法、項目成本控制的依據(jù)、項目成本決算的內(nèi)容、編制及管理等。

《投入產(chǎn)出法（第三版）/統(tǒng)計學(xué)系列教材二十一世紀(jì)雙一流建設(shè)系列精品規(guī)劃教材》用一章的篇幅介紹投入產(chǎn)出法的預(yù)備知識，包括國民經(jīng)濟核算體系、國內(nèi)生產(chǎn)總值和矩陣知識。書中絕大部分?jǐn)?shù)例來自中國2002年投入產(chǎn)出表，應(yīng)用于中國實際問題的分析�！锻度氘a(chǎn)出法（第三版）/統(tǒng)計學(xué)系列教材二十一世紀(jì)雙一流建設(shè)系列精品規(guī)劃教材》注重培養(yǎng)學(xué)生

《計量經(jīng)濟學(xué)實驗教程EViews分析與應(yīng)用》以EViews7.2為依據(jù)，運用較新的數(shù)據(jù)，結(jié)合案例分析，突出EViews的操作方法，為學(xué)生運用經(jīng)濟計量模型提供指導(dǎo)。全書共分三大部分，主要內(nèi)容如下：一部分，EViews基礎(chǔ)，主要介紹EViews的基本概念、功能、操作和界面和基本數(shù)據(jù)分析；第二部分，經(jīng)典回歸模型，主要介紹基本

項目管理學(xué)科源于20世紀(jì)50年代的美國，1958年美國海軍特種計劃局和洛克希德航空公司在規(guī)劃和研究在核潛艇上發(fā)射“北極星”導(dǎo)彈的計劃中首先提出PERT技術(shù)，并在項目中得到了廣泛應(yīng)用。從60年代起，國際上許多國家和項目管理者對項目管理產(chǎn)生了濃厚的興趣。國際上成立了以歐洲為首的國際項目管理協(xié)會（IPMA）以及以美國為首的美

《經(jīng)濟數(shù)學(xué)：線性代數(shù)（第三版）同步輔導(dǎo)及習(xí)題全解（新版）/高校經(jīng)典教材同步輔導(dǎo)叢書》是與高等教育出版社出版，吳傳生主編的《經(jīng)濟數(shù)學(xué)線性代數(shù)》（第三版）一書配套的同步輔導(dǎo)和習(xí)題全解輔導(dǎo)書。該書共7章：線性方程組的消元法和矩陣的初等變換，行列式、克拉默法則，矩陣的運算，線性方程組的理論，特征值和特征向量、矩陣的對角化，二次

本書完整地闡述了經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)的基本理論和方法，全書注重專業(yè)理論知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性，力求理論聯(lián)系實際，緊密結(jié)合我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動的新形勢，用實例論證和說明有關(guān)理論知識和方法及其應(yīng)用條件、適用場合，并作出必要的分析和評價，將經(jīng)濟統(tǒng)計理論與方法與經(jīng)濟運行融為一體。本書內(nèi)容豐富翔實，材料新穎，深入淺出，通俗易懂，連貫統(tǒng)

本書是美國項目管理協(xié)會（PMI）推薦用書，是《項目管理知識體系指南》（第6版）的配套用書，書中提供了與《項目管理知識體系指南》（第6版）相配套的實用表單、模板與工具，涵蓋了項目管理所有的過程組，給讀者提供了明確的指導(dǎo)方法，使他們清楚項目在各個階段應(yīng)該以何種形式計劃、檢查、執(zhí)行、檢驗，對于學(xué)習(xí)和使用《項目管理知識體系指南