飛越滄海的蝴蝶

龍生九子

阿勒泰的四季樹

鵝籠書生

《有魔法的教室》故事的主人公小星剛從幼兒園畢業(yè)，踏入小學(xué)校園。作為一年級新生，他和同學(xué)們一起跟有一萬種辦法讓孩子們喜歡上學(xué)的新新老師學(xué)習(xí)新奇又有用的拼音記憶法；一起搭建和裝飾班級的閱讀角；一起參加整理書包比賽；一起吃飯、午休、做游戲；一起在操場的草坪上躺著曬太陽……一（2）班的教室仿佛有魔法

《誰是班級小英雄》轉(zhuǎn)眼進(jìn)入一年級下學(xué)期，在新新老師的帶領(lǐng)下，小星和同學(xué)們每天都有新的進(jìn)步。他們一起讀童謠、背《三字經(jīng)》、學(xué)念新國文……家長們也積極配合學(xué)校組織的各項活動，有的變成故事媽媽來給孩子們講故事，有的在開放日忙著給孩子們拍照……在這一年的六一兒童節(jié)，小星光

一個偏僻的小村莊里，有一位長得像鵝毛一樣白凈的放鵝小姑娘，純潔善良，眼睛閃亮，大家都叫她白鵝女。白鵝女的父母過世后，兇狠的嬸娘霸占了她的家，還嫉妒地弄瞎了她的雙眼。她按媽媽生前所說，到荒山里尋找深紅色的野葡萄，歷經(jīng)千難萬難，終于找到了能治眼病的野葡萄，她的眼睛又變得明亮了。為了把野葡萄帶給世上其他盲人，白鵝女摘了滿滿一

本書收錄了對胡適、劉半農(nóng)、朱自清、卞之琳、徐志摩、聞一多、戴望舒、李金發(fā)、汪靜之、郭沫若、馮至、穆旦、臧克家、艾青等46位中國現(xiàn)代白話新詩代表作家代表作品的賞析解讀文章近百篇。本書細(xì)致解讀相關(guān)作家作品的思想內(nèi)涵、風(fēng)格特色、意象隱喻、語言韻律、修辭結(jié)構(gòu)以及表達(dá)方法，通過對中國現(xiàn)代新詩不同流派不同代表作品深入而獨特的洞察，

這是一部取材于現(xiàn)實并進(jìn)行虛構(gòu)塑造的60后一代人在杭州戀愛、生活和創(chuàng)業(yè)的小說。書中主要通過虛構(gòu)人物在西湖邊談戀愛、在杭州創(chuàng)業(yè)的故事，以通暢的對話語言、簡單的故事情節(jié)、生動的典故傳說、鮮明的時代特征，著重將西湖優(yōu)美景觀和動人傳說，以及20世紀(jì)90年代前后的流行歌曲等元素貫穿其中，既展現(xiàn)了步步有風(fēng)光、處處有故事的西湖山水，宣

“見字如面”書信征集活動緣起于2020年疫情期間，學(xué)生長期居家，使用手機(jī)電腦較多，交流交往減少。來自北京7所不同學(xué)校的中學(xué)生聯(lián)合向全市發(fā)出《拿起紙筆?見字如面》倡議書。短短6天時間，就收到400余封手寫信件。活動開展幾年來，在市區(qū)教育兩委的大力倡導(dǎo)下，博物館、科技館、劇院等社會資源廣泛支持參與，形成“見字如面?對話故宮