本書(shū)結(jié)合作者的部分研究成果，根據(jù)相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展，系統(tǒng)介紹了一種高精度數(shù)值方法譜方法及其在高溫?zé)彷椛漕I(lǐng)域的應(yīng)用，包括譜方法的基本原理（離散格式、邊界條件處理、離散方程求解）、高溫輻射傳熱的基本原理、譜方法在求解參與性介質(zhì)內(nèi)輻射傳熱、輻射與導(dǎo)熱耦合傳熱問(wèn)題的實(shí)例。詳細(xì)總結(jié)了高溫輻射傳熱及其耦合傳熱過(guò)程中的熱量傳遞

微積分無(wú)疑是人類(lèi)最重大的數(shù)學(xué)發(fā)明之一，其對(duì)于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的意義已經(jīng)無(wú)需多言，從幾乎所有理工科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都要在入學(xué)之后立刻學(xué)習(xí)“高等數(shù)學(xué)”或“數(shù)學(xué)分析”課程即可看出。本書(shū)首先介紹微積分到數(shù)學(xué)分析的發(fā)展歷史，著重于其中碰到的問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，然后從實(shí)數(shù)公理、自然數(shù)、有理數(shù)、無(wú)理數(shù)的實(shí)際模型開(kāi)始，完整、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)叵蜃x者介紹美

本書(shū)是作者安軍編著的《高等代數(shù)(第2版)》(北京大學(xué)出版社，2022年)的教學(xué)參考書(shū).全書(shū)共分兩部分，第一部分(第1~9章)“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”，內(nèi)容包括：知識(shí)概要、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、問(wèn)題思考和習(xí)題選解.其中“知識(shí)概要”列出了教材各章的主要知識(shí)點(diǎn)；“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”對(duì)各章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了深入的剖析，很多知識(shí)是教師在課堂上沒(méi)有講，但又是值得

現(xiàn)在的概念看似簡(jiǎn)單，實(shí)則玄之又玄，難以捉摸。 愛(ài)因斯坦指出，時(shí)間的流動(dòng)會(huì)受到速度和引力這兩者的影響，但他本人也無(wú)力解釋現(xiàn)在的含義，并為此而灰心。同樣令人困惑的是：時(shí)間為什么會(huì)流動(dòng)？一些物理學(xué)家干脆放棄理解現(xiàn)在的嘗試，把時(shí)間的流動(dòng)稱(chēng)為一種幻覺(jué)。但是，著名的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家理查德·A·穆勒對(duì)此表示反

本書(shū)根據(jù)*高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》，經(jīng)過(guò)多年的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐，在修改實(shí)驗(yàn)講義的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成。主要內(nèi)容包括測(cè)量誤差及數(shù)據(jù)處理的基本知識(shí)以及力學(xué)實(shí)驗(yàn)、熱學(xué)實(shí)驗(yàn)、電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)和近代物理實(shí)驗(yàn)。結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展情況，更新了實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，突出創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)特色，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)、及

太赫茲表面等離激元現(xiàn)象及其應(yīng)用

《微分方程模型與解法》主要介紹了常微分方程(組)和偏微分方程（組）描述的一些常用模型的導(dǎo)出及其常用求解方法，內(nèi)容包括常微分方程模型與解法、一階偏微分方程模型與解法、二階線性偏微分方程的分類(lèi)與化簡(jiǎn)、波動(dòng)方程與解法、熱傳導(dǎo)方程與解法、積分變換法、偏微分方程其他解法、附錄等。

本書(shū)定位于夯實(shí)數(shù)學(xué)建模基礎(chǔ)，采用主流編程方法和簡(jiǎn)潔代碼實(shí)現(xiàn)常用的數(shù)學(xué)建模算法，以案例為導(dǎo)向，圍繞數(shù)學(xué)建模知識(shí)體系展開(kāi)。全書(shū)分5篇，共11章。前兩章是數(shù)學(xué)建模基礎(chǔ)篇，包括數(shù)學(xué)建模介紹、數(shù)學(xué)建模的一般流程（初等模型）、如何從算法到編程實(shí)現(xiàn)（層次分析法與自定義函數(shù)）；接著按算法板塊組織內(nèi)容，包括微分方程模型篇（人口模型、傳染

本書(shū)是“數(shù)學(xué)分析”課程教材，是為數(shù)學(xué)類(lèi)和對(duì)數(shù)學(xué)有較高要求的理工科專(zhuān)業(yè)編寫(xiě)的.全書(shū)分上、下兩冊(cè).本書(shū)是上冊(cè)，內(nèi)容包括集合、映射與函數(shù)，數(shù)列極限與數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)，函數(shù)極限與連續(xù)函數(shù),導(dǎo)數(shù)與微分，微分中值定理及其應(yīng)用，一元函數(shù)的積分.編者根據(jù)北京理工大學(xué)大類(lèi)培養(yǎng)多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)數(shù)學(xué)分析的內(nèi)容體系做了新穎的構(gòu)架，突出了分析學(xué)的

本書(shū)是“空間幾何學(xué)”課程教材，主要內(nèi)容有：課程緒論、柱面、錐面、旋轉(zhuǎn)曲面、二次曲面、組合曲面與異形曲面等.本書(shū)根據(jù)*新的人才培養(yǎng)方案，為滿足多個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)于空間幾何教學(xué)要求的提高而編寫(xiě)，可滿足大學(xué)機(jī)械、建筑、陶瓷、藝術(shù)、機(jī)器人和其他新興領(lǐng)域相關(guān)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置和培養(yǎng)方案的要求.