·如何讓孩子變得更聰明？ ·怎么才能讓孩子集中注意力？ ·孩子愛發(fā)脾氣怎么辦？ ·如何讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣？ 《給孩子的未來腦計(jì)劃》，Dr.魏在科學(xué)育兒領(lǐng)域的專著，給家長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)、實(shí)用的科學(xué)養(yǎng)育私家課。 十幾二十年前，沒人能預(yù)測(cè)到今天互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)會(huì)如此改變我們的生活；

《風(fēng)靡全球的折疊大書學(xué)習(xí)法》，折疊大書（lapbook），一種在全球被廣泛使用的主題學(xué)習(xí)方法。由孩子搜集、整理圍繞某個(gè)主題的一系列資料，匯總后以立體書的形式展現(xiàn)出來。從幼兒園到高中，從課堂到家庭，都可以使用。 以折疊大書作為學(xué)習(xí)工具，具有四大功能： 1.記錄研究：保存此次所學(xué)，隨時(shí)增添新內(nèi)容 2.組織資料：練習(xí)如何有邏

本書著眼于當(dāng)前高職畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境、就業(yè)形勢(shì)，廣泛借鑒國內(nèi)外專家學(xué)者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究的學(xué)術(shù)成果，吸收各行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，以大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)的社會(huì)呼喚為背景，全面系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)。內(nèi)容分為創(chuàng)新篇和創(chuàng)業(yè)篇，創(chuàng)新篇包括創(chuàng)新教育、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技法；創(chuàng)業(yè)篇包括創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)

《職校生素質(zhì)教育下的德育管理》簡(jiǎn)介：素質(zhì)教育注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)，突出素質(zhì)形成過程中的主體內(nèi)化機(jī)制，使學(xué)生獲得的知識(shí)和能力經(jīng)過自身的消化，內(nèi)化在心理層面里，*終積淀于學(xué)生身心組織之中而形成素質(zhì)。道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)、價(jià)值和成就。良好道德素質(zhì)的培養(yǎng)，關(guān)鍵在青少年時(shí)期。為培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，

為了幫助廣大高中考生能成功進(jìn)入夢(mèng)想的大學(xué)，本書以作者親身經(jīng)歷為例，生動(dòng)而詳細(xì)地講述了一個(gè)高中生的鳳凰涅槃。通過“我”的高考奮斗史，用親切而生動(dòng)的語言，描述了一個(gè)高中生的蛻變歷程，從厭學(xué)到愛學(xué)，從高三到復(fù)讀，從全班倒數(shù)到全市**……友情、親情、師生情在“我”的青春篇章中一起畫下濃墨重彩的一筆。本書還介紹了各式各樣的學(xué)習(xí)方

新中產(chǎn)家庭的科學(xué)養(yǎng)育必讀書，從根本上厘清養(yǎng)育誤區(qū)孩子需要的，不是今天學(xué)校教授的技能，而是面對(duì)未來世界的競(jìng)爭(zhēng)力給孩子最精準(zhǔn)的「大腦」投資，積攢終身受用的腦力財(cái)富北大心理學(xué)教授、最強(qiáng)大腦科學(xué)判官魏坤琳，把腦科學(xué)知識(shí)和自己的育兒實(shí)踐相結(jié)合，把“聰明養(yǎng)育”的知識(shí)系統(tǒng)化，從智力、情緒、語言、運(yùn)動(dòng)和創(chuàng)意五大方面，為你帶來最的腦科學(xué)

本書包含范文選讀和語文基礎(chǔ)知識(shí)兩篇,內(nèi)容涉及現(xiàn)當(dāng)代散文、社科論說文、科技說明文、古代散文、語言知識(shí)及運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、古代詩文閱讀和鑒賞等。

本書記錄了一個(gè)不成熟的父親與更不成熟的女兒之間的趣味對(duì)話，以及父親在對(duì)話中獲得的些許“感悟”�！皩�(duì)話”多是記錄生活中的瑣事，作者在對(duì)話中又大量呈現(xiàn)了女兒的照片及美術(shù)作品，試圖借此記錄女兒的成長(zhǎng)印記。是一部非常勵(lì)志的親子讀物。

校外教育機(jī)構(gòu)與中小學(xué)校共同承擔(dān)著為學(xué)生發(fā)展打好基礎(chǔ)的重任，從供給側(cè)改革看，校外教育能夠?yàn)閷W(xué)生提供各種興趣愛好和個(gè)性發(fā)展、加速提高學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)化、奠定中國未來人全面發(fā)展的基礎(chǔ)。2015年，海淀區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室于啟動(dòng)了首次對(duì)區(qū)教委所屬校外教育機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)工作和市級(jí)課題研究，開創(chuàng)了我區(qū)督導(dǎo)工作新領(lǐng)域，走在了國內(nèi)相關(guān)工作的

校外教育機(jī)構(gòu)與中小學(xué)校共同承擔(dān)著為學(xué)生發(fā)展打好基礎(chǔ)的重任，從供給側(cè)改革看，校外教育能夠?yàn)閷W(xué)生提供各種興趣愛好和個(gè)性發(fā)展、加速提高學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)化、奠定中國未來人全面發(fā)展的基礎(chǔ)。2015年，海淀區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室于啟動(dòng)了首次對(duì)區(qū)教委所屬校外教育機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)工作和市級(jí)課題研究，開創(chuàng)了我區(qū)督導(dǎo)工作新領(lǐng)域，走在了國內(nèi)相關(guān)工作的