這本書講述如何從孩子角度理解孩子的內(nèi)心，并鼓勵他們成為他們自己真正想要成為的人。 孩子的世界有著屬于他們自己的邏輯和規(guī)則，與成人完全不同。親子關(guān)系的好壞，不在于你給了孩子多少自以為的愛，而在于是否理解他，滿足了他那點小小的需求。真正的愛，應當是如他所是，而非如我所愿。無論你的孩子優(yōu)秀還是平凡，甚至可能很不堪，但是別忘了

本書主要介紹杭科院以陶行知教育思想為引領(lǐng)開展教育實踐、培育行知文化的經(jīng)驗成果，包括校史篇杭科院與陶行知、案例篇杭科院校園文化建設(shè)品牌項目、人物篇行知創(chuàng)業(yè)典型故事、環(huán)境篇杭科院校園人文景觀、理論篇行知文化育人理論研究等內(nèi)容。

本書從家庭文化教育的視角，為解決家庭教育中眾多問題提供了文化育人的新思路，從家庭文化教育的形成和發(fā)展，家庭文化教育的主要內(nèi)容，家庭文化教育的原則和方法等方面詳細闡釋了家庭文化教育的精華。厘清了家庭文化教育與家庭教育的區(qū)別。從文化的角度剖析了家庭文化教育和學校教育、社會教育的關(guān)系。此書內(nèi)容翔實，案例豐富，既可作為廣大家長

本書分為校園榜樣文化、學生課余文化、節(jié)慶活動文化、民族工作文化、目標理念文化等五個篇章，分別從活動指導思想、活動目的、活動內(nèi)容、活動成效、經(jīng)驗啟示等方面詳細闡述宜春技術(shù)職業(yè)學院校園文化建設(shè)的具體做法、豐碩成果、特色經(jīng)驗和心得體會。

本書結(jié)合培養(yǎng)什么樣的人如何培養(yǎng)人為誰培養(yǎng)人，以校園文化建設(shè)與文化育人為主題，全面反映學院文化建設(shè)的鮮明特色和豐碩成果。介紹了學院的核心精神；大師名家的主要事跡和學術(shù)成就；學生思想政治教育情況；黨團學組織建設(shè)情況；社區(qū)服務和三下鄉(xiāng)、扶貧、支教等的活動情況及工作經(jīng)驗；對學生開展軍事訓練及日常國防教育的實踐創(chuàng)新；學

《兒童積極心理學》吸收國內(nèi)外很多心理學專家的論點，在詳實的理論、實驗基礎(chǔ)上，結(jié)合了大量家庭教育的實例分析，從愛和歸屬感、自信、情緒管理能力、學習力、探索力、社交能力、品德修養(yǎng)等多個方面，給出了具體的培養(yǎng)孩子心理幸福感的方法，盡量做到深入淺出，通俗易懂。希望《兒童積極心理學》這本書能幫助家長帶給孩子一個快樂童年，增進親子

《兒童逆反心理學》通過一個個真實的、熟悉的、生動的案例故事和通俗易懂心理學知識，揭示了關(guān)于兒童逆反心理中的奧秘，破解孩子健康成長中的密碼，幫助父母們正確處理孩子逆反心理中所反應的種種問題行為，使父母不再為孩子的說謊、撒潑、厭學、對抗、懶床、不睡覺、不吃飯、拖拉等而苦惱。希望父母們掌握了《兒童逆反心理學》中的不打不罵的溫

讓男孩像男孩那樣長大（一本寫給中國父母的男孩養(yǎng)育指南�。�

《哈佛家訓》是一部哈佛博士的教子經(jīng)典，也是一部個人的修身指南。本書通過近百則生動而富有內(nèi)涵的故事，告訴人們?nèi)松�幸福快樂的密碼。 《哈佛家訓》涉及夢想、創(chuàng)意、勇氣、習慣、責任、專注、行動這7大主題，旨在幫助青少年以極大的勇氣和責任擔當，用專注的態(tài)度、良好的行為習慣、快速的執(zhí)行力去追尋自己的夢想，并在實現(xiàn)夢想的過程中獲得人

資深心理咨詢師陳鴻彬，以近20年咨詢經(jīng)驗寫下29個原生家庭隱傷和渴望長大后成為自己的真實故事，每一個故事都直指原生家庭的隱傷，一個比一個揪心……每篇故事后，有心理師的暖心分析和療心練習。本書讓我們看到原生家庭的傷害與捆縛，通過心理分析和療心練習，有助于斬斷創(chuàng)傷性代際輪回，從而更好地教養(yǎng)孩子。