學教評一體化的情慧語文教學

《基于學習任務群的單元整體作業(yè)創(chuàng)意設計（初中語文）》立足于語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，基于學習任務群，聚焦單元作業(yè)設計，選取了統(tǒng)編初中語文教材的12個自然單元和3個整本書閱讀單元，形成了15個單元整體作業(yè)設計案例。每個案例包括兩個部分：一是作業(yè)呈現(xiàn)，系統(tǒng)呈現(xiàn)該單元整體作業(yè)的設計，涉及單元內(nèi)容簡介，單元整體作業(yè)的目標、內(nèi)容和評價

首先，該書為教師提供了系統(tǒng)性地嵌入批判性素養(yǎng)于課堂教學中的框架和策略。通過詳細的章節(jié)劃分，如批判性素養(yǎng)是什么？、對話：你是如何開展的？等，教師能夠清晰地理解批判性素養(yǎng)的核心要素，并學會如何在日常教學中有效實施。這有助于提升學生的思維能力，使他們不僅學會知識，更學會如何分析和評價信息，從而具備獨立思考和解決問題的能力。其

本套叢書按照《課標（2022年版）》建構的初中階段數(shù)學核心素養(yǎng)九大行為表現(xiàn)（抽象能力、運算能力、幾何直觀、空間觀念、推理能力、數(shù)據(jù)觀念、模型觀念、應用意識、創(chuàng)新意識），分八個分冊，分別對每一個行為表現(xiàn)的內(nèi)涵進行詳細解析，在此基礎上建構了分級指標體系，全面建立了初中數(shù)學具體內(nèi)容與核心素養(yǎng)主要表現(xiàn)的關聯(lián)，通過樣例將核心素養(yǎng)

本套叢書按照《課標（2022年版）》建構的初中階段數(shù)學核心素養(yǎng)九大行為表現(xiàn)（抽象能力、運算能力、幾何直觀、空間觀念、推理能力、數(shù)據(jù)觀念、模型觀念、應用意識、創(chuàng)新意識），分八個分冊，分別對每一個行為表現(xiàn)的內(nèi)涵進行詳細解析，在此基礎上建構了分級指標體系，全面建立了初中數(shù)學具體內(nèi)容與核心素養(yǎng)主要表現(xiàn)的關聯(lián)，通過樣例將核心素養(yǎng)

本套叢書按照《課標（2022年版）》建構的初中階段數(shù)學核心素養(yǎng)九大行為表現(xiàn)（抽象能力、運算能力、幾何直觀、空間觀念、推理能力、數(shù)據(jù)觀念、模型觀念、應用意識、創(chuàng)新意識），分八個分冊，分別對每一個行為表現(xiàn)的內(nèi)涵進行詳細解析，在此基礎上建構了分級指標體系，全面建立了初中數(shù)學具體內(nèi)容與核心素養(yǎng)主要表現(xiàn)的關聯(lián)，通過樣例將核心素養(yǎng)

本套叢書按照《課標（2022年版）》建構的初中階段數(shù)學核心素養(yǎng)九大行為表現(xiàn)（抽象能力、運算能力、幾何直觀、空間觀念、推理能力、數(shù)據(jù)觀念、模型觀念、應用意識、創(chuàng)新意識），分八個分冊，分別對每一個行為表現(xiàn)的內(nèi)涵進行詳細解析，在此基礎上建構了分級指標體系，全面建立了初中數(shù)學具體內(nèi)容與核心素養(yǎng)主要表現(xiàn)的關聯(lián)，通過樣例將核心素養(yǎng)

本套叢書按照《課標（2022年版）》建構的初中階段數(shù)學核心素養(yǎng)九大行為表現(xiàn)（抽象能力、運算能力、幾何直觀、空間觀念、推理能力、數(shù)據(jù)觀念、模型觀念、應用意識、創(chuàng)新意識），分八個分冊，分別對每一個行為表現(xiàn)的內(nèi)涵進行詳細解析，在此基礎上建構了分級指標體系，全面建立了初中數(shù)學具體內(nèi)容與核心素養(yǎng)主要表現(xiàn)的關聯(lián)，通過樣例將核心素養(yǎng)

本系列用書不僅涵蓋了新高考改革的所有題型，還針對短文改錯短文填空小作文大作文等新題型進行了專項訓練設計，全面提升學生的應試能力�！陡呖挤ㄕZ高分突破900題（改錯填空作文）》主要分為五大板塊：1．針對部分省市仍在使用的短文改錯，設計編排10套專項訓練，每套專項訓練包含2道相關題型，共計200題；2．針對2024年春季高考

本書整合了思政課程和課程思政的主要研究內(nèi)容與實踐成果，旨在充分發(fā)揮學校思政課的引領作用，逐步完善學校思政＋課程體系，將課程思政作為突破學校思想政治教育局限的有力抓手和有效補充，著力實現(xiàn)價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授三位一體的育人功能，提升專業(yè)育人質(zhì)量。本書內(nèi)容設計堅持各類課程與思政課同向同行，不斷探索學科融合新途徑，把研