《MATLAB/Simulink與液壓控制仿真（第2版）》全面系統(tǒng)地介紹了液壓控制工程與MATLAB／Simulink仿真相結合的應用成果。本書共分12章，前10章介紹了基于MATLAB的液壓伺服控制理論、通過實例介紹了自動控制理論在MATLAB中的實現(xiàn)，主要介紹了伺服閥、動力機構、機液伺服系統(tǒng)和電液伺服系統(tǒng)的基本內(nèi)容

《高等院校機械類“十二五”規(guī)劃教材：現(xiàn)代設計方法學》在討論傳統(tǒng)設計和現(xiàn)代設計的關系、特點，以及對多種常用現(xiàn)代設計方法進行概括介紹的基礎上，重點介紹了優(yōu)化設計、計算機輔助設計、有限元法、可靠性設計和創(chuàng)新設計，同時本書融入了編者多年來在現(xiàn)代設計方法學方面的一部分研究成果。通過對本書的學習；讀者可以掌握現(xiàn)代設計方法學的基本思

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：現(xiàn)代工程認知實踐》的編寫試圖較全面地反映工程中所涉及的各個方面的問題，即除工程技術（主要是機械制造技術）外，還包括了非技術性的內(nèi)容，如工程理念、工程文化及工程中所孕育的哲學思想，目的是要通過現(xiàn)代工程認知實踐來使學生較為系統(tǒng)地認識工程技術，正確理解和看待工程現(xiàn)象和處理工程問題，樹立正確的

《“做學教一體化”課程改革系列規(guī)劃教材：機電設備PLC控制技術》是“做學教一體化”課程改革系列規(guī)劃教材之一，是根據(jù)職業(yè)教育的培養(yǎng)目標，機電設備安裝、調試、維護、維修類崗位對PLC應用技術的要求，以及職業(yè)院校技能大賽機電設備裝調項目的相關知識及技能要求編寫而成的。本書采用項目式、任務引領的模式編寫，主要內(nèi)容包括兩個模塊，

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：機械設計基礎》是根據(jù)國家教育部有關高等學校本科機械設計基礎課程的教學基本要求，并結合高等工科院校應用型人才培養(yǎng)的教學改革實踐，主要針對近機類和非機類等相關專業(yè)而編寫的。為了便于學生更好地學習、掌握并鞏固所學知識，本書除每章后都留有相應的思考題外，還配有與每章對應的相當數(shù)量的練習題（第十

《全國技工院校“十二五”系列規(guī)劃教材：機械制圖與計算機繪圖習題集（少學時·任務驅動模式）》適用于120～140學時的教學。主要內(nèi)容包括制圖的基本知識與技能、投影作圖、典型機件的繪制與識讀、典型部件的裝配圖、AutoCAD軟件的使用，并附有國家職業(yè)技能鑒定統(tǒng)一考試高級制圖員（機械）考

《機械制圖習題集（非機械類專業(yè)）（第6版）》是根據(jù)高等工業(yè)學校畫法幾何及機械制圖教學大綱的基本要求，在教學實踐的基礎上修訂而成的。書中采用了最新國家標準。本習題集精選題例，注重加強能力培養(yǎng)，適合各類型教學。本習題集與作者所編《機械制圖》（非機械類專業(yè)）第6版教材（清華大學出版社2012年出版）配套使用。習題集的內(nèi)容包括

本書將傳統(tǒng)機械設計課程設計指導書、課程設計圖冊、設計手冊、設計參考資料等多種資料,經(jīng)過精選、補充,有機編排,引入最新國家標準,并加強了機械系統(tǒng)方案設計的內(nèi)容。

機械工程圖樣識繪任務跟蹤訓練是根據(jù)教育部“高職高專教育工程制圖課程教學基本要求”，中、高級（機械類）《制圖員國家職業(yè)標準》，中、高級制圖員職業(yè)資格認證對職業(yè)技能及相關知識的要求，并結合多年教學經(jīng)驗精心編寫而成。本任務跟蹤訓練與教材配套，緊密結合，相互對應；采用最新頒布的《技術制圖》與《機械制圖》國家標準及其他有關標準；

《高職高�！笆�二五”規(guī)劃教材：典型零件加工技術》符合生產(chǎn)一線需要的應用型技術人才的工程素質培養(yǎng)要求，突出了職業(yè)教育的特點，適合高職高專院校教學使用。全書共設有4個學習情境。學習情境1為機械加工工藝的基本理論知識。學習情境2、3、4分別通過聯(lián)動導桿、氣缸體螺柱、排氣閥；調節(jié)盤、軸承端蓋、氣缸套；軸承座、車床主軸箱等載體以