本書是為了適應(yīng)高等院校理工科專業(yè)大學(xué)物理實驗課程教學(xué)改革的需要，結(jié)合目前的教學(xué)實際及儀器設(shè)備現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，遵照教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委會制訂的《理工科類大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求》而編寫的。內(nèi)容包括緒論，測量誤差與實驗數(shù)據(jù)處理，物理常用儀器和測量方法，預(yù)備實驗，基礎(chǔ)性實驗，

本教材主要包含一下內(nèi)容：1、CCD器件特性研究與應(yīng)用場景實施；2、紅外通信與材料紅外特性的探究與應(yīng)用；3、莫爾效應(yīng)及光柵傳感器特性與應(yīng)用；4、LED綜合特性研究與應(yīng)用；5、太陽能電池特性研究與應(yīng)用；6、相位法光速測量與應(yīng)用探索；7、橢圓偏振法測量薄膜厚度和折射率；8、巨磁阻效應(yīng)研究與應(yīng)用；9、自組電橋研究與應(yīng)用設(shè)計；1

本教材面向理工科大學(xué)生教學(xué)，內(nèi)容包括16章內(nèi)容，分別為第1章質(zhì)點運動學(xué)，第2章質(zhì)點動力學(xué)，第3章剛體力學(xué)基礎(chǔ)，第4章氣體動理論，第5章熱力學(xué)基礎(chǔ)，第6章機械振動，第7章機械波，第8章光的干涉，第9章光的衍射，第10章光的偏振，第11章靜電場，第12章靜電場中的導(dǎo)體和電介質(zhì)，第13章恒定磁場，第14章電磁感應(yīng)電磁場理論，

本書由8個章節(jié)組成，旨在介紹概率論與數(shù)理統(tǒng)計的基本概念、基本理論和方法，前5章為概率論部分，主要敘述各種概率分布及其性質(zhì)；后3章為數(shù)理統(tǒng)計部分，主要敘述各種參數(shù)估計與假設(shè)檢驗。本書內(nèi)容包括隨機事件與概率、離散型隨機變量及其分布、連續(xù)型隨機變量及其分布、隨機變量的數(shù)字特征、大數(shù)定律和中心極限定理、數(shù)理統(tǒng)計的基本概念、參數(shù)

本書屬于“大學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)典教材精選系列”。全書依概率論、數(shù)理統(tǒng)計的順序分六章編寫，前三章為概率論部分，后三章為數(shù)理統(tǒng)計部分。在介紹每一章、每一節(jié)的知識點之前引入問題，通過問題的解決，使學(xué)員對相應(yīng)的知識有直觀的認(rèn)識和了解，最后再歸納出相應(yīng)的概念、定義、性質(zhì)和定理。本書力求做到深入淺出、通俗易懂，方便理工科學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生的

本書是針對高等學(xué)校理工類與經(jīng)濟管理類專業(yè)“線性代數(shù)”課程編寫的同步輔導(dǎo)書。主要內(nèi)容包括：教學(xué)要求，內(nèi)容提要，典型例題與分析，練習(xí)題與答案，同步自測題等。本書內(nèi)容豐富，不僅對線性代數(shù)課程知識點的概要總結(jié)，而且對典型問題系統(tǒng)深入分析，是同步學(xué)習(xí)的有益參考書。

本書共七章，主要內(nèi)容包括行列式、矩陣、線性方程組、方陣的特征值與特征向量、二次型、線性空間與線性變換、線性代數(shù)的MATLAB計算。

本書系統(tǒng)地介紹了線性代數(shù)的基本內(nèi)容，包括行列式、矩陣、線性方程組、向量空間、矩陣的特征值和特征向量、二次型。側(cè)重介紹了線性代數(shù)的基本思想、基本理論、基本方法，以及在經(jīng)濟管理中的應(yīng)用。本書主要介紹線性代數(shù)的基本理論，包括行列式、矩陣、線性方程組、向量空間、矩陣的特征值和特征向量、二次型。對具體內(nèi)容的處理。上，強化對概念、

本書共安排23講，每講包含主要內(nèi)容、教學(xué)要求、學(xué)習(xí)重點、思考問題、典型題分析、練習(xí)題、練習(xí)題解答等七部分，另外，又在每一章最后安排了總復(fù)習(xí)題和答案�！爸饕獌�(nèi)容”是各講涉及的相關(guān)內(nèi)容；“教學(xué)要求”的主要依據(jù)是全國工科教學(xué)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)意見和教學(xué)大綱；“學(xué)習(xí)重點”是初學(xué)高等數(shù)學(xué)時應(yīng)重點予以注意的內(nèi)容，也是基本的要求；“思

本書從《禮記。文王世子》中“教之以事而喻諸德”引入，闡明數(shù)學(xué)課程的育人元素、切入點與實施路徑。全書分為三部分：理論篇、方法與案例篇、實操篇。其中理論篇闡述教書育人的理論發(fā)展、課程思政的研究綜述、課程育人的教學(xué)原則等。方法篇分為3章：將科學(xué)精神、專業(yè)思想融入到數(shù)學(xué)知識中；將道德培養(yǎng)與品格塑造融入到日常教學(xué)活動中；將哲學(xué)原