本書面向中等職業(yè)學校教職員工。上篇講述了作者在教育實踐中總結(jié)的十六個精彩的教育論點和真實案例。許多教育論點具有一定的啟發(fā),例如:驚擾論、爹娘論、貓狗論等等,非常生動形象。下篇介紹了中等職業(yè)學校教職工如何開展課外德育和管理工作的有關(guān)內(nèi)容,并列舉了一些真實的案例。本書結(jié)構(gòu)新穎,可讀性、可操作性很強,是學校教職工和干部培訓非
全書由三部分構(gòu)成:第一部分,生涯與職業(yè)發(fā)展的相關(guān)理論問題:這一部分主要闡述了作者與職業(yè)教育相關(guān)的教育理論主張。第二部分,國際技能戰(zhàn)略的理論及實踐問題:這一部分主要闡述了國內(nèi)外與職業(yè)教育發(fā)展相關(guān)的理論與實踐的幾個問題。第三部分,日本的職業(yè)生涯教育問題,對日本教師改革問題從動向、職業(yè)生涯要求等方面進行梳理與分析,探討了教師
兒童的小肌肉(手部功能)發(fā)展與日常生活有密切的關(guān)系。從刷牙、洗臉、吃早餐,到學習、寫字、工作等,都需要運用雙手完成。小肌肉不夠靈活會直接影響孩子在日常生活及學習的質(zhì)量。本書集合了協(xié)康會職業(yè)治療師的經(jīng)驗編寫而成,包含了嬰幼期、幼兒期及學前預備期三個階段的小肌肉發(fā)展目標,并采用家居常備的用具或材料設計了簡單實用的134個親
如今社會正處于“全民創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”的大環(huán)境下,在創(chuàng)業(yè)方面,國家已經(jīng)出臺了許多優(yōu)惠政策,例如降低公司創(chuàng)辦門檻、簡化審批流程、推行小微企業(yè)貸款、規(guī)劃具有政策傾斜的產(chǎn)業(yè)基地等。但不論古今中外,創(chuàng)業(yè)都是一項成功率偏低的事情,尤其國內(nèi)的創(chuàng)業(yè)主力軍都是大學生,這個階段的人有想法、有能力,但是缺乏正確的指導,因此大多數(shù)都是隨起隨落
本書通過分析國內(nèi)外有關(guān)信息化在教學中的應用研究現(xiàn)狀,從教學環(huán)境建設、信息化教育資源建設、教師信息技能以及信息技術(shù)在實際教學中應用等方面進行歸納總結(jié),促使教育工作者更好地進行信息化教學工作,以期為信息化教學方法在高職院校課堂教學中的進一步高效利用提供經(jīng)驗和借鑒。
人文素養(yǎng)實用教程
《高職高專思想政治理論課教學方法研究》以高職院校思想政治理論課的教學方法為主要研究對象,深入探究了高職院校思想政治理論課教學方法的內(nèi)涵與特征、歷史與現(xiàn)狀,重點研究了高職院校思想政治理論課的主要教學方法,深入分析了高職院校思想政治理論課的內(nèi)容與對象,全面闡述了高職院校思想政治理論課的教學隊伍與教學保障。同時,還對新時代思
本書在前人研究的基礎(chǔ)上,對兩類特殊兒童:發(fā)展遲緩兒童和小學階段的攻擊性兒童進行評估與矯正,并為提升兒童發(fā)展水平和改善兒童社會技能提供對策與建議。本書分為上篇和下篇兩大部分:上篇為理論篇,共分為三章,具體包括發(fā)展遲緩,攻擊性行為,感覺統(tǒng)合,游戲治療,阿德勒游戲治療的理論知識,下篇為實證篇,共分為三章,具體包括《發(fā)展遲緩兒
華僑教育-教育史-史料-中國-近代
《小學生也要學的整理術(shù)》主題是整理規(guī)劃。你是不是經(jīng)常找不到學習用具或課本?你的房間是不是經(jīng)常一團糟,亂得無處下腳?日常的清潔打掃工作,是否讓你覺得無從下手?從現(xiàn)在開始學一點整理術(shù),讓生活更整潔美好!