本書為中小學班主任工作指導用書,供班主任特別是初任班主任提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)而閱讀使用。其內(nèi)容按“學會生活,快樂成長”“家國情懷,不忘初心”“特別的日子,特別的你”“溫暖親情,強健身心”“好習慣受益終身”“假日小隊這樣玩”“美好生活我來創(chuàng)”等七個模塊組成。每個模塊由四個班級特色活動構(gòu)成。這些活動設(shè)計均來自各校真實的活動,具有良
數(shù)學的十萬個為什么
科技館里學科學:科學課程
本書運用解法研究、變式研究、推廣研究等研究方法,從命題層面、研究層面和解答層面,以案例形式介紹了高中函數(shù)中易錯的若干問題,給出了案例詳細的易錯原因分析,總結(jié)了高中函數(shù)題的規(guī)律和試題解答技巧,案例豐富,具有典型性和示范性。
高中數(shù)學易錯題解析
本書為英語基礎(chǔ)模塊第三冊,由Obiective、Gettingready、Listening、Speaking、Reading、Writing、Takingaction、Understandingculture八個單元組成,每個單元為一個話題群。Checkingprogress部分回顧單元目標,自查單元重點詞匯、句型的
這是一本學術(shù)著作。在研究山西省“十三五”教育規(guī)劃課題“教研活動促進青年教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究"中,通過對本市2000多名青年教師的問卷調(diào)查,了解到青年教師成長過程中關(guān)注的熱點有教學設(shè)計、聽課、上課、作業(yè)設(shè)計、教研活動、數(shù)學實踐活動、命題、寫作等一系列問題,從而展開了三年的研究。在實踐過程中,和中國研修網(wǎng)山西項目組多次合
本書從跨學科的研究視角來思考中學英語教師文化適應(yīng)性問題,它把社會學領(lǐng)域的“場域一慣習”理論、社會文化學領(lǐng)域關(guān)于二語習得的“文化適應(yīng)模式”理論和教師專業(yè)發(fā)展理論運用到中學英語教師文化適應(yīng)性提升研究中,建構(gòu)了中學英語教師在認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域的分析框架及其外延的文化表征和評價標準,提出了中學英語教師文化適應(yīng)性的
本書為安徽省對口升學輔導書,在內(nèi)容設(shè)置上重基礎(chǔ)、重方法,力求體現(xiàn)中職英語課程的基本理念和安徽省對口升學考試的基本要求,幫助學生在有限的時間內(nèi),快速而又牢固的掌握基礎(chǔ)知識。本書內(nèi)容分為兩大部分:第一部分語法匯總,包含十五章;第二部分語言能力運用,包含兩章。本書編委陣容強大,作者均系資深教研人員及一線骨干教師,教學經(jīng)驗豐富
本書是致力于全面提高學生中國文化素養(yǎng)的中職教材。全書共六篇,分別為“名言警句精選”“唐詩精選”“宋詞精選”“元曲精選”“國學啟蒙精選”“文言文精選”,設(shè)作品簡介、作品導讀、作品原文、作品注釋或譯文、作品賞析等欄目。在當下網(wǎng)絡(luò)文學、快餐文化大行于世的社會背景下,引導學生們多讀經(jīng)典,不僅能為學生們學習漢字、豐富語言積累、提