《琴學(xué)論衡:2016、2017古琴國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集》為現(xiàn)代琴學(xué)叢刊中的一冊(cè)，內(nèi)容非常多元化，涉及琴論、琴學(xué)、琴樂、琴譜、琴器、琴人、琴派以及與古琴相關(guān)的文學(xué)、戲曲、中外文化交流、文物與考古等等不同領(lǐng)域的研究，也牽涉文獻(xiàn)學(xué)、翻譯學(xué)、傳播學(xué)、美學(xué)、史學(xué)等等，宗旨是傳承和弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)古琴文化，促進(jìn)琴學(xué)研究的深入；研究和
中國(guó)古琴文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，琴藝琴理奧妙無(wú)窮，具有無(wú)限的生命力。中國(guó)古琴藝術(shù)的確堪稱中國(guó)音樂文化的瑰寶。本書體例上分立上下兩冊(cè)。上冊(cè)含琴論、琴史、琴家、琴樂美學(xué)、演奏美學(xué)、記譜法、古琴考證和琴制、琴曲考證和打譜、琴事等卷，計(jì)約五十余萬(wàn)字。諸多文論，索古博今，具有相當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)價(jià)值。下冊(cè)集當(dāng)代琴家創(chuàng)作、移植、改編或新打譜的琴曲68
該選集是從時(shí)白林先生創(chuàng)作的黃梅戲舞臺(tái)劇、電影、電視劇、廣播劇中整理編輯而成的。時(shí)間跨度約50年，共40個(gè)劇目，145個(gè)唱段，有獨(dú)唱、對(duì)唱、重唱、齊唱、幫腔、合唱等。影響較大、流傳較廣的有《天仙配》《天仙配》《女駙馬》《牛郎織女》《孟姜女》《江姐》等劇中的一些唱段。其中《天仙配》《女駙馬》在慶祝中華人民共和國(guó)成立50周年
打擊樂是戲曲舞臺(tái)藝術(shù)*重要、*核心的專業(yè)技術(shù)之一。京劇打擊樂的科學(xué)記錄、整理，不僅是現(xiàn)代學(xué)術(shù)的內(nèi)在要求，也是傳統(tǒng)京劇傳承及發(fā)展的有力助推。 本書是前輩戲曲音樂專家張宇慈、屠楚材等在繼承前人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上具有開創(chuàng)性意義的著作，它使向來(lái)只能通過(guò)口傳心授的京劇打擊樂，有了科學(xué)的記譜、整理規(guī)范，對(duì)于京劇藝術(shù)的傳承和發(fā)展功莫大焉！該
車爾尼《鋼琴初級(jí)練習(xí)曲》（作品599）是奧地利鋼琴家、作曲家車爾尼為鋼琴初學(xué)者創(chuàng)作的經(jīng)典作品！作為一本初級(jí)鋼琴練習(xí)曲集，它的價(jià)值已被歷史所證明，已基本成為我國(guó)每位琴童鋼琴學(xué)習(xí)初級(jí)階段的必學(xué)作品�？傮w來(lái)說(shuō)，它有如下幾個(gè)特點(diǎn)：一、技術(shù)學(xué)習(xí)由淺入深，豐富全面。二、音樂生動(dòng)，富有表現(xiàn)力。
《拜厄鋼琴基礎(chǔ)教程作品101》是德國(guó)作曲家、鋼琴家、鋼琴教育家費(fèi)迪南德拜厄（1803～1863）專為初學(xué)鋼琴者編寫的一本淺易鋼琴教材。它適合幼童在開始接觸鋼琴并開始辨認(rèn)五線譜約兩三個(gè)月之后使用，同時(shí)它也適合成人作為鋼琴學(xué)習(xí)的入門教材。學(xué)習(xí)期限以半年至一年的時(shí)間較為合適，對(duì)于練琴時(shí)間多而且手指能力強(qiáng)的學(xué)生可用較短些的時(shí)間
中國(guó)傳統(tǒng)音樂教育繪本系列叢書是為家長(zhǎng)和孩子親子閱讀而創(chuàng)作的繪本。 繪本的主題，是關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)民族樂器。 《小智哥教音樂》共介紹三種樂器。 書中，有一位講故事的鄰家少年小智哥，他帶著大家穿越上下幾千年，講述有關(guān)各種樂器遙遠(yuǎn)而又新奇的故事。 繪本每一頁(yè)的信息量都很大，需要家長(zhǎng)延伸、解讀與補(bǔ)充在家中溫暖的燈光下，家長(zhǎng)和孩子看
《鋼琴普修教程》這套教材采用全新的編寫思路，不同于以曲目為主的傳統(tǒng)鋼琴教材。本書的特色是將全書以教案的形式進(jìn)行撰寫，通過(guò)各單元的合理布局以及各單元教學(xué)法、基礎(chǔ)訓(xùn)練、練習(xí)曲、樂曲、即興伴奏、鋼琴藝術(shù)史六個(gè)環(huán)節(jié)的緊密相扣，使邏輯性更嚴(yán)密，知識(shí)層遞結(jié)構(gòu)更科學(xué)，進(jìn)一步完善體系，有利于學(xué)生在實(shí)踐與理論方面的均衡發(fā)展。 教材語(yǔ)言通
《孩子們喜愛的哈農(nóng)》分為三個(gè)部分，第一部分為熱身練習(xí)，結(jié)合朗朗上口的兒童歌謠，有效的活動(dòng)手臂、手腕、手指身體各個(gè)部位，為順利彈奏找到舒適的演奏狀態(tài)；第二部分1-20課，提出了系統(tǒng)的觸鍵要求和有針對(duì)性的特性節(jié)奏練習(xí)，同時(shí)還加入了四手聯(lián)彈酌彈奏方式，很好地鍛煉了孩子們?cè)谂c他人協(xié)作方面的能力；第三部分21-31課則逐步提升訓(xùn)
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