本書從聾校語文教學的大難題“習作指導”入手，從習作指導的步驟、習作指導的方法、材料收集與運用的技巧等方面，總結了十數(shù)年來習作指導教學的經(jīng)驗，同時還以案例的形式，就圖式化習作教學的方法，進行了具體的介紹。在“閱讀教學篇”中，從聾校閱讀教學的特殊性談起，以“情景化”“語用觀”為經(jīng)，以“思維發(fā)展”“語言積累”為緯，以“圖式化

本書以兒童心理學為基礎，探討和闡釋了媽媽在家庭教育中的方式方法，為眾多媽媽提供育兒方面的理論指導與實踐參考，幫助孩子擺脫成長的煩惱，激發(fā)孩子內心積極向上的正能量。

錯誤的愛給人壓力、痛苦、不悅，讓人想盡快逃離？本書作者通過5堂課及各種愛的練習題，讓父母的愛更有意義。第一堂課幫助各位爸媽們從了解自己做起，厘清自我觀感，透過對自己的深入認識，爸媽們才能知道自己是個“怎樣的父母”，并以正確的方式去和孩子溝通，一起成長！

本書從家庭教育理念、家庭教育方法、家庭教育誤區(qū)、煩惱的青春期、家庭人格教育等五大方面，全面遴選了最重要而也最容易被誤讀的家庭教育關鍵詞進行全方位的分析與解讀，從而引導父母反思，給父母以啟迪，進而讓父母能夠在對這些關鍵詞的解讀中受益，更有智慧把自己的孩子教育好。

本書緊緊圍繞“怎么說”和“如何聽”兩個主題，結合現(xiàn)代家庭教育中常遇到的問題，分別從引導孩子合作、糾錯批評、賞識教育、拒絕話術等方面入手，再輔以態(tài)度、時機、措辭等溝通細節(jié)，詳細論述了諸多親子溝通的方法和經(jīng)驗。

本書分別從父母教養(yǎng)、學習欲望、時間規(guī)劃、記憶方法、思維方式、協(xié)作學習、課外閱讀等七個方面展開，介紹聰明孩子是如何學習的。

《天津城市職業(yè)學院項目化課程案例（第2輯）》收錄了學院第二批“教學做”驗收課20位教師依據(jù)課程標準設計的整體設計方案、單元設計方案及教學改革心得，其中不乏獲得天津市教師信息化能力比賽優(yōu)秀單元設計方案。這些設計方案已經(jīng)在真實的教學中進行了實施，教學過程以實際的項目為主線，實現(xiàn)教學內容整合；以項目為載體，實現(xiàn)教學做一體化；

《一句頂一句中國媽媽的100句家訓范例解析》收集了100位媽媽的100句家訓，以及這些慧語背后感人至深的故事和道理，飽含了中國媽媽們的善良、智慧、大愛以及子女的感恩、想念之情，內容涉及誠信、友善、自立自強等做人做事的方方面面。這些媽媽來自不同年代、不同地域，有著不同身世、不同經(jīng)歷，是中國媽媽的縮影

《創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)基礎》以轉變教育思想，更新教育觀念為基礎，以提升學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力為核心，系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本思維方式以及相關技能的訓練方法。本書主要包括創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)基礎兩個部分。其中，創(chuàng)新教育包括創(chuàng)新概念、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等內容，創(chuàng)業(yè)基礎包括創(chuàng)業(yè)概念、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)風險、商

本書作者是英國資深心理治療師、三個孩子的母親娜奧米斯塔德倫根據(jù)自己二十多年的咨詢經(jīng)驗和倫敦媽媽交流會上對無數(shù)媽媽們的細致觀察和真情交流，圍繞著母愛這一話題，從不同角度解析媽媽在寶寶到來的過程中遇到的種種困惑與難題，通過大量真實的案例讓媽媽們看到自己的價值與貢獻、孩子的獨特、育兒方式的千差萬別，讓準媽媽和新手媽媽嗎們更加