《漢字字形學(xué)新論》梳理了前輩專(zhuān)家的研究成果，結(jié)合文字學(xué)、書(shū)法學(xué)和設(shè)計(jì)學(xué)，嘗試從一個(gè)新的角度探討漢字字形造字技法，演變過(guò)程及相關(guān)的影響因素。 對(duì)于造字技法，書(shū)中提出取形源頭、觀察視角、取形手法、成形范式、定形技巧、再次成形等字形設(shè)計(jì)技法，歸納出字形的2種拆解法、多的表示法，品格功能等區(qū)別于其他文字體系的重要特點(diǎn)。 對(duì)于演

學(xué)寫(xiě)論文可以提高觀察、推理、想象和內(nèi)容組織能力。這些能力對(duì)所有人來(lái)說(shuō)都是有用的。期待我們能夠跟著熊浩老師一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步。薛兆豐，經(jīng)濟(jì)學(xué)者

《客家與客家方言》介紹了客家族群和客家方言的分布狀況，以及客家方言的特點(diǎn)，兼及古籍文獻(xiàn)和傳教士材料中記載的客家方言，并挖掘了客家方言中承載的客家文化。希望讀者通過(guò)本書(shū)的閱讀，能夠了解到相對(duì)立體的客家方言，從而對(duì)客家方言有基本的認(rèn)識(shí)。

本書(shū)在對(duì)泰爾米的虛擬運(yùn)動(dòng)理論進(jìn)行譯介的基礎(chǔ)上，首次依托該理論較為系統(tǒng)地對(duì)漢語(yǔ)中與空間靜止位置關(guān)系表達(dá)相關(guān)的虛擬運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象進(jìn)行了考察。結(jié)果表面，漢語(yǔ)中也存在著大量同空間位置關(guān)系表達(dá)相關(guān)的虛擬運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。常見(jiàn)的包括延展類(lèi)虛擬運(yùn)動(dòng)句、姿勢(shì)類(lèi)虛擬運(yùn)動(dòng)句、歷時(shí)類(lèi)虛擬運(yùn)動(dòng)句等。

本書(shū)以日本、朝韓、越南等域外文獻(xiàn)為語(yǔ)料，拓展俗字在漢字文化圈的域外傳播研究，展示俗字在周邊國(guó)家的傳承和變異，再現(xiàn)漢字文化對(duì)海外國(guó)家的輻射和影響，同時(shí)從域外俗字反觀漢字變異，形成漢字文化圈的整體俗字視域。主要內(nèi)容包括：國(guó)際俗字與國(guó)別俗字研究；日本、朝韓俗字研究的綜合考察；越南漢字資源整理研究的現(xiàn)狀分析；日本、朝韓、越南等

不論從共時(shí)使用還是歷時(shí)發(fā)展看，數(shù)括詞語(yǔ)都是漢語(yǔ)中一種獨(dú)樹(shù)一幟的結(jié)構(gòu)。針對(duì)漢語(yǔ)數(shù)括詞語(yǔ)研究的不足，本書(shū)在前人研究基礎(chǔ)上，以真實(shí)語(yǔ)料為依據(jù)，首先將數(shù)括詞語(yǔ)分為形式概括型、語(yǔ)義概括型和形、義概括兼顧型三類(lèi)，然后分別從概括方式、表義基礎(chǔ)、表義傾向、句法分布及語(yǔ)用、修辭價(jià)值等不同角度進(jìn)行考察，明確了漢語(yǔ)數(shù)括詞語(yǔ)與通常所謂縮略詞語(yǔ)

《京津冀清代方言詞與<紅樓夢(mèng)>的關(guān)系》主要采用對(duì)比的方法，對(duì)比《紅樓夢(mèng)》與清代京津冀和蘇南方言詞的異同，佐以旁證，得出的結(jié)論是：《紅樓夢(mèng)》的基礎(chǔ)方言詞是京津冀方言詞，同時(shí)吸收了其他方言區(qū)的方言詞，例如蘇南、山東的方言詞，但是在數(shù)量上要少于京津冀方言詞。

本書(shū)以認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，以概念隱喻理論為核心，試圖對(duì)漢語(yǔ)時(shí)空隱喻的表達(dá)式進(jìn)行歷時(shí)的系統(tǒng)的研究。主要內(nèi)容可以概括如下。*章考察漢語(yǔ)空間方所的空-時(shí)隱喻表達(dá)的發(fā)展。第二章闡述漢語(yǔ)空間位移的空-時(shí)隱喻表達(dá)的發(fā)展。第三章考察漢語(yǔ)空間距離的時(shí)間隱喻表達(dá)。第四章討論時(shí)空隱喻表達(dá)式的詞匯化。第五章探討漢語(yǔ)時(shí)空隱喻的意象圖式表

本系列讀本由四冊(cè)構(gòu)成，供高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)項(xiàng)目師生及語(yǔ)文愛(ài)好者使用。本冊(cè)由發(fā)現(xiàn)美好感受真情提升自我鄉(xiāng)土情懷四個(gè)人文主題任務(wù)群組成，每個(gè)任務(wù)群配備相應(yīng)的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。本教材服務(wù)于貫通項(xiàng)目基礎(chǔ)階段，立足貫通項(xiàng)目基礎(chǔ)階段學(xué)生學(xué)情，力求使之符合貫通師生的使用需求。

應(yīng)用文寫(xiě)作是機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位和個(gè)人，在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，為辦理公私事務(wù)而形成并使用的、具有實(shí)用價(jià)值和一定慣用文章體式的文字信息載體。它是人們交流思想，互通情況、解決問(wèn)題、處理事務(wù)的工具。文學(xué)鑒賞對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)可以讓自己心靈放松的地方，帶著我們的感情去體會(huì)作品的真情實(shí)感，去觸碰那背后的故事，去發(fā)現(xiàn)文學(xué)與