(1)專業(yè)水平高案例教學(xué)經(jīng)驗豐富作者不僅具有全面的心理學(xué)專業(yè)知識,能夠敏銳的洞察孩子心理;具有家庭教育從業(yè)經(jīng)驗,專注于青少年心理咨詢6年,整理處理案例幾千例,接受數(shù)千家長咨詢,取得良好的效果,是一位具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗和深厚的理論基礎(chǔ)的親子類教育專家。(2)打破認知邊界,從根本和基礎(chǔ)層面解決問題打破生活中的“頭疼治頭?腳
本教材從走近幼兒家庭教育,了解家庭教育的概念、作用、目的、任務(wù)、特點、原則和方法開始,淺析我國幼兒家庭教育的現(xiàn)狀,逐步介紹如何對不同階段的幼兒和特殊幼兒開展家庭教育指導(dǎo),如何就幼兒的情商、素質(zhì)和創(chuàng)造性方面開展家庭教育指導(dǎo),以及如何指導(dǎo)家長與幼兒溝通,并對家、園、社區(qū)如何進行合作共育也做了一定的說明。和同類教材相比,本教
本書以淺顯易懂的文字,詳盡講述了讓孩子愛上學(xué)習的途徑和方法,比如:如何讓孩子找到學(xué)習的樂趣、如何引導(dǎo)孩子輕松愉快地學(xué)習、如何幫助孩子打開學(xué)習視野、如何培養(yǎng)和強化孩子的心理素質(zhì)、如何增加孩子學(xué)習的內(nèi)驅(qū)力、如何為孩子創(chuàng)造快樂學(xué)習的條件、如何培養(yǎng)好孩子的自學(xué)能力、如何和孩子一起學(xué)習等。本書旨在幫助家長打開教育思路,從而采用正
在每個問題學(xué)生的背后幾乎都有一個問題家庭,如何給問題家庭排憂解難,如何給處于迷茫中的家長提供有價值的、有操作意義的建議?本書作者選擇了100個家長常見的問題,本著科學(xué)、嚴謹、負責的態(tài)度,組織骨干力量編寫了這本書。比如當孩子在學(xué)習上、情感上、成長中等方面遇到問題時,家長怎么辦?是簡單說教還是耐心傾聽?是指責抱怨還是和孩子
父母是孩子的第一任教師,孩子潛移默化地受父母的影響和熏陶,如果父母想培養(yǎng)孩子的藝術(shù)力,那么首先要讓自己充滿藝術(shù)力。本書教給父母一些提升藝術(shù)力、營造家庭藝術(shù)氛圍的方法,提供一些藝術(shù)活動的點子。本書分為兩大部分,第一部分為“準備工作”,第二部分為“藝術(shù)活動”。第一部分有七章內(nèi)容,分別是“探索藝術(shù)”“細致規(guī)則”“設(shè)置藝術(shù)空間
這是一本家庭教育方面的著作,是作者多年家庭教育研究和實踐成果的總結(jié)。本書從家庭教育要遵循的原則出發(fā),向父母們傳遞了以對孩子的愛為底色的家庭教育思想和理念,并著眼于實踐,解決生活中常見的家庭教育問題,指導(dǎo)父母加強學(xué)習,提高家庭教育方面的能力和智慧,從而培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子。全書分兩部分:第一部分“家庭教育的基本原則”,闡述了“
這是一本幫助父母如何通過經(jīng)營好親子關(guān)系,從而去引導(dǎo)和教育子女的家教指南。作者賀嶺峰教授以自己三十余年心理學(xué)一線教學(xué)研究經(jīng)驗,將學(xué)習動機、學(xué)習習慣、應(yīng)對考試、情緒管理等這些家長最為關(guān)系的話題,總結(jié)出父母必修的八堂心理課。最為難得的是,賀教授同時分享了自己作為爸爸,在教育女兒這件事的心路歷程。通過這些經(jīng)驗和案例,賀教授最
我們的文化有助于女孩的情感發(fā)展,卻阻礙著男孩的情感發(fā)展。“男子漢要堅強”的傳統(tǒng)觀念否定了男孩的情感,剝奪了他們在情感上全面發(fā)展的機會。由此造成的后果就是?男性情緒感知能力和表達能力的缺乏不僅僅在婚姻中,還會在職場上制造麻煩。事實上,在從男孩到男人的整個成長過程中,這種對情感認知的缺失給男孩自身造成了巨大的痛苦,也使他們
本書圍繞家庭教育中的常用場景,面向父母提供“換句話說”的溝通對話案例。用語言在孩子的心中種下溫暖、有支撐力的種子,給孩子探索世界的底氣,讓孩子擁有創(chuàng)造幸福的能力。
本書為湖南省總工會組織的“玫瑰書香”女職工主題閱讀活動“談家風話成長”職工家庭教育征文活動作品集,書中征文緊扣“談家風。話成長”主題,講述職工家庭在培育良好家風家教中的進步與成長,有歷的生動家庭教育事例,講述和記錄在家庭教育過程中的所思所想所感;有對于古今中外優(yōu)良家庭家教家風的心得體會;有對于進一步發(fā)揚新時代家庭家教家