本套書稿是合肥市包河區(qū)骨干教師根據(jù)中小學生不同年齡層次精心編寫的課外讀物，針對學生學習的需要，從學生實際出發(fā)，選擇合適的訓練材料，以幫助學生有效提高綜合能力，旨在引導中小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，并促其身心健康發(fā)展，分為小學和初中兩個階段，共五冊。本分冊從小學生的年齡特點和認知規(guī)律出發(fā)，把心理健康原理和生動活潑的體驗活動

本書主要聚焦七類教育場景，包括數(shù)字化提升教學質(zhì)量、數(shù)字化促進深度學習、數(shù)字化推進教育治理、數(shù)字化深化考試評價、數(shù)字化開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源、數(shù)字化協(xié)同家校共育和數(shù)字化助力項目實踐，通過數(shù)字化介入，推動浦東新區(qū)教育建設向高品質(zhì)、高效能邁進。

本教材全面介紹美育和美學理論知識，通過案例、前沿理論、專業(yè)融合等彰顯了時代關懷和中華美育精神。本教材旨在幫助學生系統(tǒng)地了解美學的基本原理，樹立正確的審美觀，培養(yǎng)對美的事物的感受力、鑒賞力和創(chuàng)造力，同時增強學生的文化自信，弘揚中華美育精神。本教材突出審美教育基本內(nèi)容，又深入探索課程美育，將美育與應用型高等院校進行跨學科融

本書為中學生預防校園欺凌通識讀本，系統(tǒng)地介紹了校園欺凌的定義、表現(xiàn)形式、沖突角色、社會現(xiàn)狀、防范措施、實用建議等，旨在幫助廣大中學生識別校園欺凌，掌握正確的求助方法，從而進行有效的自我保護，并力求從根本上減少甚至杜絕校園欺凌的發(fā)生。

本書內(nèi)容涉及廣泛，包括強健身體、認識自我、效率學習、情緒疏導、與人相處、面對磨難和理想目標等章節(jié)，旨在幫助廣大中學生建立積極樂觀的心態(tài)，學會控制情緒，調(diào)節(jié)心理壓力，化解人際沖突，使其更有勇氣和信心面對逆境，塑造健康、完整的人格。

本書系統(tǒng)地介紹了校園欺凌的定義、表現(xiàn)形式、沖突角色、社會現(xiàn)狀、防范措施、實用建議等，旨在幫助廣大小學中、高年級學生識別校園欺凌，掌握正確的求助方法，從而進行有效的自我保護，并力求從根本上減少甚至杜絕校園欺凌的發(fā)生。

本書為青年預防校園欺凌通識讀本，系統(tǒng)地介紹了校園欺凌的定義、表現(xiàn)形式、沖突角色、社會現(xiàn)狀、防范措施、實用建議等，旨在幫助廣大青年識別校園欺凌，掌握正確的求助方法，從而進行有效的自我保護，并力求從根本上減少甚至杜絕校園欺凌的發(fā)生。

本書內(nèi)容涉及廣泛，包括強健身體、認識自我、效率學習、情緒疏導、與人相處、面對磨難和理想目標等章節(jié)，旨在幫助廣大小學中、高年級學生建立積極樂觀的心態(tài)，學會控制情緒，調(diào)節(jié)心理壓力，化解人際沖突，使其更有勇氣和信心面對逆境，塑造健康、完整的人格。

本書為促進學生心理健康和預防校園欺凌的通識讀本，立足于國家教育部關于加強和改進新時代學生心理健康工作和預防校園欺凌的相關指導性文件，內(nèi)容涉及廣泛，包括強身健體、認識自我、效率學習、情緒疏導、與人相處、面對磨難、理想目標以及校園欺凌的定義、表現(xiàn)形式、沖突角色、社會現(xiàn)狀、防范措施、實用建議等。

本書內(nèi)容涉及廣泛，包括強健身體、認識自我、效率學習、情緒疏導、與人相處、面對磨難和理想目標等章節(jié)，旨在幫助廣大青年建立積極樂觀的心態(tài)，學會控制情緒，調(diào)節(jié)心理壓力，化解人際沖突，使其更有勇氣和信心面對逆境，塑造健康、完整的人格。