《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（第三版）》是高等職業(yè)教育教學(xué)用書(shū)，是在第二版的基礎(chǔ)上修訂而成的。《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（第三版）》包括“唯有夢(mèng)想不可辜負(fù)”“集合你的生涯能量源”“小小行動(dòng)建構(gòu)發(fā)展的生涯”和“繪出你的職業(yè)地圖”四個(gè)模塊，共二十一個(gè)項(xiàng)目�！洞髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（第三版）》各項(xiàng)目均提供思維導(dǎo)圖、大量真實(shí)的生涯案例，設(shè)計(jì)了豐

創(chuàng)建有效課堂的核心就是要求所有的專(zhuān)業(yè)課程和公共基礎(chǔ)課程采用任務(wù)型課程模式并實(shí)施任務(wù)型教學(xué)。為了便于廣大教師在學(xué)習(xí)任務(wù)型課程設(shè)計(jì)的時(shí)候有所借鑒，我們從部分國(guó)內(nèi)高職院校推薦的一批任務(wù)型課程設(shè)計(jì)案例中精選了27門(mén)課程的整體設(shè)計(jì)和單元設(shè)計(jì)，其中包括公共基礎(chǔ)課程和文化教育、醫(yī)藥衛(wèi)生、工程、財(cái)經(jīng)商貿(mào)等類(lèi)專(zhuān)業(yè)的課程。

本書(shū)總結(jié)了自2017年以來(lái)上海市成人高校從專(zhuān)業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)的角度，開(kāi)展課程思政的理論與實(shí)踐研究成果，提出了協(xié)同視域下的共育共建共進(jìn)、實(shí)施人文思政等具有獨(dú)特創(chuàng)新意義的理念。本書(shū)的編寫(xiě)依據(jù)立德樹(shù)人的教育思想，落實(shí)全員育人、全程育人、全方位育人的戰(zhàn)略，學(xué)校在加強(qiáng)思政德育課程教育教學(xué)的同時(shí)，重視學(xué)科德育的落實(shí)，書(shū)中不僅有對(duì)課

本書(shū)擷取了33件孩子們?nèi)粘Ｉ�活中真�?shí)發(fā)生的小事作為案例，闡釋了無(wú)分別的愛(ài)的生命教育理念，涉及情緒、自立、溝通、陪伴等多個(gè)議題。作者認(rèn)為，孩子所有的思想、行為、情緒、欲望……都是自然、健康、合理的，都是在滿足生命內(nèi)在的需要，都是在滿足人性本能的渴求，都是在渴望發(fā)展心靈的力量和智慧，我們要無(wú)分別

本書(shū)內(nèi)容分為六章。第一章對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與青少年教育進(jìn)行了概逛第二章對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的學(xué)理依據(jù)進(jìn)行了梳理；第三章對(duì)青少年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了考察；第四章對(duì)當(dāng)前中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的基本方式進(jìn)行了總結(jié)；第五章提出了新時(shí)代青少年傳統(tǒng)文化教育的轉(zhuǎn)型要求：第六章指出了新時(shí)代青少年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施路

本書(shū)為作者的閱讀筆記，共包括認(rèn)知未來(lái)、科學(xué)、技術(shù)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、新經(jīng)濟(jì)新產(chǎn)業(yè)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)、社會(huì)發(fā)展與治理、全球化十個(gè)方面的內(nèi)容。所選圖書(shū)既有深入人心、流傳多年的經(jīng)典著作，也有提供新知識(shí)、新觀點(diǎn)的后起之秀，從方方面面幫助讀者拓展文化視野。本書(shū)結(jié)構(gòu)為先擺出所讀書(shū)籍的主要內(nèi)容或者目錄，繼之以精彩文摘或者作者的所思、所想、所感

適讀人群：10歲 女性的情緒能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)男性，母親是家庭的靈魂，母親快樂(lè)全家快樂(lè)，母親焦慮全家焦慮。在孩子們的童年中，請(qǐng)媽媽們用一個(gè)好的情緒給孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年。

本書(shū)為育兒教育類(lèi)書(shū)籍，共分為四章，如何接納孩子的情緒如何培養(yǎng)孩子的高情商培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力提升自我修養(yǎng)等內(nèi)容展開(kāi)，分別結(jié)合了不同的真實(shí)案例加以解析，有針對(duì)性地給出了實(shí)用有效的解決方法和建議，有助于改善親子關(guān)系，促進(jìn)交流，幫助孩子健康成長(zhǎng)。

本書(shū)以日記的形式，記錄了與正處于青春叛逆期的孩子在日常生活中如何相處、共同成長(zhǎng)的故事，字里行間流露出不同于如山父愛(ài)的另一種潺潺如流水一般溫潤(rùn)、柔軟的愛(ài)。