本書分核心素養(yǎng)——當代基礎教育的DNA、數(shù)學核心素養(yǎng)的理念概述、數(shù)學核心素養(yǎng)的教育踐行、教師專業(yè)素養(yǎng)的自我提升四部分，具體內(nèi)容包括：核心素養(yǎng)的價值取向、核心素養(yǎng)的認識現(xiàn)狀、核心素養(yǎng)的概念探索、核心素養(yǎng)的構成框架等。

本書從融化課改理念、優(yōu)化教學方法、活化案例設計、強化教學反思、深化教研探索五個方面，以鮮活的語文教學案例，展現(xiàn)了語文教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和重點。

學科·英語整合課程LightUpScience是一門將科學內(nèi)容學習和英語語言學習有機整合的創(chuàng)新課程。該課程基于我國的中小學科學和英語雙重課程標準，由外研社聯(lián)合麥克米倫出版集團專為我國中小學生傾力打造。課程旨在為學生未來能夠成為具有國際視野、掌握通用語言和核心知識、能與世界溝通、參與知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新的高素質國際化公民奠

基于生活的項目式學習是一種以問題為驅動，以學生為中心，以解決現(xiàn)實問題為目標的教學組織形式和方法�！蹲屍卟噬�活更明亮——基于生活的項目式學習案例》一書整理介紹了高新七小在三年項目式教學實踐中形成的多個優(yōu)秀、操作性較強的成熟案例，如《風箏節(jié)》《杜絕高空拋物》《絲綢之路》《走進大秦嶺》《建國七十年，小家大情懷》等。這些教學案

本書收錄了教師們在工作中對特殊學生的教育輔導案例，體現(xiàn)了教師們對學生成長的呵護，尊重每一個生命個體。教師組織開展的主題班會和主題隊會的活動設計方案和活動反思，體現(xiàn)了學校德育工作的主要途徑。在日常工作中，教師和班主任組織開展的實踐活動，直接切中了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，實踐育人，潤物無聲。本書還選

本書從為讀者提供實際角度出發(fā)，共用九章內(nèi)容系統(tǒng)化地為讀者講述中小學數(shù)學的基本認識，數(shù)學教育的兩個基本道理，小學數(shù)學能力培養(yǎng)，小學數(shù)學問題解訣學習與數(shù)學學習的課堂分析，數(shù)學思維與數(shù)學課堂教學中思維能力的培養(yǎng)，教學中加強教師課堂多元評價能力，數(shù)學素質教育，基于生命教育理念影響下的小學教育管理研究，教學理念、目標創(chuàng)新的確立與

本書以互動為核心，以交互式電子白板為媒介，以課例為載體，深入剖析英語課堂教學全過程的互動導入、互動學習、互動實踐、互動創(chuàng)新、互動評價五個環(huán)節(jié)的互動設計與實踐效益。

本書是北京市通州區(qū)玉橋小學開展這一課題的階段性成果記錄。有思考，有實踐；有深度的科研，也有扎實的行動。

德育對于學生來說，是為未來良好的發(fā)展奠定重要基礎。德育可以在學生心靈深處播下良好的做人道理和社會公德的種子，使學生最終成為有益于他人、有益于社會的人。同時，德育又是每一個教育工作者應盡的職責。對學生進行良好的道德教育是廣大教育工作者所肩負的歷史使命。本書稿即圍繞德育展開。本書稿是一本有關“育人”工作的文集，是一所小學的

本書圍繞小學語文學科展開多維度的課程設計，綜合學生年齡特點制訂課程分段目標。本書分為人與自然、人與自我以及人與社會三大版塊，全面提升學生的人文、科學素養(yǎng)。每一章節(jié)的課程實施都運用表格清楚地展現(xiàn)課程步驟，課程結束后又設計了多元化的課程評價，多方面拓展學生思維。本書課程實施的內(nèi)容都是以貼近自然、貼近生活和貼近家庭為主，具有