本書共分三部分：第一部分是化學(xué)實(shí)驗基礎(chǔ)知識；第二部分是基本實(shí)驗，內(nèi)容緊密配合大學(xué)化學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容；第三部分是綜合性實(shí)驗，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。

本書共分為4篇：有機(jī)化學(xué)實(shí)驗基礎(chǔ)知識(第一、二章)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗基本操作(第三、四、五章)、綜合設(shè)計性實(shí)驗(第六章)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)篇。內(nèi)容包含有機(jī)化學(xué)實(shí)驗規(guī)則、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗常用儀器與裝置、有機(jī)化合物物理常數(shù)測定、有機(jī)化合物的分離與純化技術(shù)、有機(jī)化合物基礎(chǔ)合成實(shí)驗、綜合設(shè)計性實(shí)驗、學(xué)習(xí)指導(dǎo)以及附錄。

本書共分十六章，內(nèi)容包括：鏈烴、環(huán)烴、立體異構(gòu)、鹵代烴、醛和酮、羧酸及其衍生物、取代羧酸、含氮有機(jī)化合物、雜環(huán)化合物和生物堿、糖類、脂類和甾族化合物、核酸、有機(jī)波譜學(xué)基礎(chǔ)知識等。

全書共分12章，內(nèi)容包括：緒論、原子發(fā)射光譜分析法、原子吸收光譜分析法、紫外-可見吸收光譜分析法、分子發(fā)光光譜法、紅外吸收光譜分析法、核磁共振波譜分析法、質(zhì)譜分析法、電分析化學(xué)法等。

本選題總結(jié)了各類化學(xué)實(shí)驗的安全知識，結(jié)合藏藥學(xué)專業(yè)化學(xué)相關(guān)課程的學(xué)生實(shí)驗內(nèi)容，全面概述了化學(xué)實(shí)驗教學(xué)概論、實(shí)驗室化學(xué)安全的基本原則、危險化學(xué)品的使用、實(shí)驗室廢棄物的安全管理、化學(xué)藥品中毒的應(yīng)急處理辦法、火災(zāi)處理安全、壓力容器安全、輻射安全與保護(hù)等十個章節(jié)。層次清晰、重點(diǎn)突出，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。選題緊緊圍繞藏藥專業(yè)人才培

本教材主要內(nèi)容包括：儀器分析實(shí)驗的基本知識、光學(xué)分析法、電化學(xué)分析法、色譜分析法、熱分析法、其他儀器分析方法，綜合設(shè)計性實(shí)驗以及大型儀器虛擬仿真實(shí)驗。儀器分析方法涵蓋光學(xué)分析法、色譜分析法、電化學(xué)分析法和其他新的技術(shù)等，具有完整的知識體系，在編寫中力爭做到精選內(nèi)容、難度適宜，既符合工科儀器分析實(shí)驗大綱的基本要求，具有一

來自門捷列夫星球的外星人奧特，在星際旅行中迷了路，偶然來到地球，誤入兩位小學(xué)生——淘氣包胡叮叮和他的雙胞胎妹妹“糊涂蛋”胡當(dāng)當(dāng)?shù)募抑�，并和他們成為好朋友。雖然淘氣的“叮當(dāng)兄妹”經(jīng)常會因為迷糊而引來大麻煩，但博學(xué)的奧特都會運(yùn)用自己掌握的知識將這些問題一一解決。在奧特的帶領(lǐng)下，叮當(dāng)兄妹上天入地，穿梭于時空之間，那些曾經(jīng)看似

本書主要內(nèi)容有基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗基本知識、基礎(chǔ)化學(xué)試驗基本操作方法、基礎(chǔ)化學(xué)基本儀器簡介、基本操作類實(shí)驗、驗證類實(shí)驗、綜合類實(shí)驗等。

"本書教材在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)安排上，從化學(xué)實(shí)驗安全教育入手，由化學(xué)實(shí)驗基本操作、物理量及化學(xué)常數(shù)測定、物質(zhì)的制備及分離和提純、物質(zhì)性質(zhì)、定量分析、綜合實(shí)驗及設(shè)計實(shí)驗、附錄等部分組成，包括化學(xué)實(shí)驗安全、無機(jī)化學(xué)實(shí)驗、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗、分析化學(xué)實(shí)驗、物理化學(xué)實(shí)驗及儀器分析實(shí)驗等多個模塊，避免了學(xué)科間的重復(fù)和脫節(jié)，有助于在較短的時間內(nèi)

本書內(nèi)容主要涵蓋以下幾個方面：第一，高職院校化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀、反思及措施；第二，高職院�；瘜W(xué)主要教學(xué)模式的構(gòu)建問題；第三，新課標(biāo)背景下高職院�；瘜W(xué)教學(xué)模式的構(gòu)建問題；第四，高職化學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新性模式和發(fā)展問題，可為一線化學(xué)教師提供教學(xué)指導(dǎo)。