本書內(nèi)容分為三大部分：第一部分為馬克思主義哲學(xué)原理，共6章；第二部分為毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論，共6章；第三部分為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論，共18章。本書根據(jù)新大綱對(duì)于全部考點(diǎn)、重難點(diǎn)進(jìn)行了重新梳理，特別是第三部分作了較大篇幅的修訂，突出反映了中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化

本書包含普通高校�？茟�(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)招生考試要求的公共語(yǔ)文科目的基本內(nèi)容。本書由中公教育專升本考試研究院，結(jié)合陜西省專升本考試范圍、考查題型、考試重難點(diǎn)及全國(guó)歷年考試試題精心編寫。本書內(nèi)容主要包括單項(xiàng)選擇題，填空題翻譯題及寫作題，本書從形式到內(nèi)容上主要有以下特色：1、權(quán)威：是根據(jù)對(duì)陜西省專升本考試大綱和歷年真

本書包含普通高校�？茟�(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)招生考試要求的公共語(yǔ)文科目的基本內(nèi)容。本書由中公教育專升本考試研究院，結(jié)合山東省專升本考試范圍、考查題型、考試重難點(diǎn)及全國(guó)歷年考試試題精心編寫。本書內(nèi)容主要包括五部分：考綱選篇、文學(xué)文化常識(shí)、詩(shī)歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、應(yīng)用寫作，本書從形式到內(nèi)容上主要有以下特色：1、權(quán)威：是根據(jù)

本書包含湖北省普通高校專升本考試要求的大學(xué)英語(yǔ)科目的基本內(nèi)容。本書由中公教育專升本考試研究院，結(jié)合湖北省專升本考試范圍、考查題型、考試重難點(diǎn)以及歷年真題精心編寫。本書從形式到內(nèi)容上主要有以下特色：1、權(quán)威：是根據(jù)對(duì)湖北省專升本考試大綱和歷年真題的研究分析，由多年從事專升本考試教學(xué)、命題研究的研究院人員編寫，在考點(diǎn)分析、

全書共分為三個(gè)部分。前兩部分，重點(diǎn)為夯實(shí)詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)，為題型突破做好相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備。第一部分為語(yǔ)法知識(shí)精講，包含零基礎(chǔ)入門、基礎(chǔ)詞法串講、核心動(dòng)詞剖析、從句知識(shí)梳理和特殊句式點(diǎn)撥五章內(nèi)容。每一章又包含細(xì)化的語(yǔ)法點(diǎn)，比如基礎(chǔ)詞法涵蓋名詞、代詞、形容詞和副詞、冠詞、數(shù)詞、介詞和連詞。第二部分為詞匯知識(shí)清單。主要對(duì)重點(diǎn)詞匯

本書包含河南省普通高校�？茟�(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)招生考試要求的管理學(xué)科目的基本內(nèi)容。本書結(jié)合河南省專升本考試范圍、試卷評(píng)分、重難點(diǎn)知識(shí)以及近幾年考試試題，由中公教育專升本考試研究院精心編寫。本書共包含六章內(nèi)容：第一章為總論，主要講解管理的導(dǎo)論、歷史演變及社會(huì)責(zé)任等；第二章為決策與計(jì)劃，主要講解決策的定義、分類及決策

本書是針對(duì)廣東省普通高校專科應(yīng)屆畢業(yè)生為進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)進(jìn)行統(tǒng)一考試而編寫的一本習(xí)題集。本書由中公教育專升本考試研究院，結(jié)合廣東省專升本考試范圍、考查題型、考試重難點(diǎn)以及歷年真題精心編寫。本書從形式到內(nèi)容上主要有以下特色：1、權(quán)威：是根據(jù)對(duì)廣東省專升本考試大綱和歷年真題的研究分析，由多年從事專升本考試教學(xué)、命題研究的研

本書包含廣東普通高校專科應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)招生考試要求的政治理論科目的基本內(nèi)容。本書結(jié)合廣東省專升本考試范圍、試卷評(píng)分、重難點(diǎn)知識(shí)以及近幾年考試試題，由中公教育專升本考試研究院精心編寫。本書包含四部分內(nèi)容，第一部分為總論，毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體例；第二部分為毛澤東思想；第三部分為鄧小平理論、“三個(gè)代

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出將鄉(xiāng)村發(fā)展推至極為重要的地位，全社會(huì)對(duì)此給予高度關(guān)注。在尋求鄉(xiāng)村全面振興的同時(shí)，來(lái)自鄉(xiāng)村學(xué)校的振興力量亦不可忽視�；�于此，本書從鄉(xiāng)村學(xué)校這一實(shí)體對(duì)教育功能的承載出發(fā)，延伸其非教育功能，并指出鄉(xiāng)村學(xué)�？梢詾猷l(xiāng)村振興許多方面做出貢獻(xiàn)；研究鄉(xiāng)村學(xué)校的功能發(fā)揮現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校的鄉(xiāng)村振興功能發(fā)揮的問(wèn)題與成因；

本稿是一部學(xué)術(shù)著作，共分為八個(gè)章節(jié)，以5G研究以及5G時(shí)代的在線教育特點(diǎn)為切入點(diǎn)，解釋現(xiàn)代在線教育的邏輯和在線課程設(shè)計(jì)思路，深入探討農(nóng)民學(xué)習(xí)及農(nóng)民在線學(xué)習(xí)、農(nóng)民在線學(xué)習(xí)需求與供給、農(nóng)民在線課程體系與開(kāi)發(fā)、農(nóng)民教育云平臺(tái)建構(gòu)、農(nóng)民在線教育保障體系等相關(guān)現(xiàn)狀與問(wèn)題所在，同時(shí)基于“云”思維的宏觀及微觀層面的思考，提出農(nóng)民在線