本書稿著者根據(jù)豐富的資料，用筆記體裁說明書籍和版片的各種名稱，歷代刻書規(guī)格、材料以及工料價(jià)值的比較，印刷、裝訂、鑒別、保存等方法，并敘述了古代活字印刷、彩色套印的創(chuàng)始和傳播，各時(shí)代的著名刻本，刻書、鈔書、賣書、藏書的許多掌故。特別是敘述了刻書源流，于南宋臨安陳氏、明代汲古閣毛氏、清代納蘭性德之通志堂等諸家最稱詳盡。副析

《古典文獻(xiàn)研究》由南京大學(xué)古典文獻(xiàn)研究所所長(zhǎng)程章燦主編，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流。此論文集收二十余篇文章，其專題分為經(jīng)學(xué)及經(jīng)學(xué)文獻(xiàn)研究、文學(xué)及文學(xué)文獻(xiàn)學(xué)研究、文史新研等，如王騰騰、丁延峰《汲古閣本〈十三經(jīng)注疏〉題序考論》，陳燕儀《論唐代

為了加強(qiáng)高職高專院校學(xué)生技術(shù)信息獲取意識(shí)和能力的培養(yǎng)，特別是終身學(xué)習(xí)理念和能力的培養(yǎng)，本書從終身學(xué)習(xí)理念入手，以網(wǎng)絡(luò)信息資源、中文信息資源為主，全面介紹了信息檢索原理、檢索方法、檢索工具，以及信息獲取渠道與利用。全書共分8章，內(nèi)容包括文獻(xiàn)檢索基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索、中文圖書檢索、期刊信息檢索、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)信息檢索、專利

人類聽書的歷史由來已久，近年來有聲書行業(yè)的崛起，標(biāo)志著閱讀風(fēng)氣以新的方式回歸。有聲書的興盛對(duì)于促進(jìn)全民閱讀、倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)具有重要意義。本書梳理了從遠(yuǎn)古史詩(shī)到現(xiàn)代數(shù)字音頻的演變歷史，論述了現(xiàn)代有聲書行業(yè)的發(fā)展歷程，對(duì)中美兩個(gè)有聲書大國(guó)的市場(chǎng)規(guī)模、內(nèi)容風(fēng)格、出版模式以及版權(quán)管理等問題進(jìn)行了比較分析，并且從數(shù)據(jù)治理的角度，探

利用現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)對(duì)古籍文獻(xiàn)進(jìn)行采集、整理、挖掘、組織與呈現(xiàn)，以高品質(zhì)的古籍?dāng)?shù)字內(nèi)容講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是古籍?dāng)?shù)字活化的使命。本書基于虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、混合現(xiàn)實(shí)、擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)、元宇宙等技術(shù)在古籍?dāng)?shù)字活化中的實(shí)踐應(yīng)用，選取國(guó)家圖書館永樂大典中華傳統(tǒng)文化百部經(jīng)典VR和短視頻平臺(tái)的古籍類短視頻為例

本書收錄了作者近20年來對(duì)全民閱讀尤其是校園閱讀持續(xù)觀察和深度思考的文章38篇，其中大多數(shù)在國(guó)家級(jí)報(bào)刊發(fā)表過，反映了作者對(duì)全民閱讀和校園閱讀的深刻見解，對(duì)當(dāng)下和未來的全民閱讀、校園閱讀具有重要的啟示意義和鮮明的指導(dǎo)價(jià)值。 全書主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容一一閱讀之要機(jī)、閱讀推廣之精微、經(jīng)典閱讀之痛點(diǎn)、教師閱讀之鑒語，闡述了閱

本書以典型公共衛(wèi)生現(xiàn)象的語料內(nèi)容為教學(xué)載體，運(yùn)用語料庫(kù)研究方法，分析研究其語言使用特點(diǎn)，并結(jié)合國(guó)際中文教育教學(xué)實(shí)踐規(guī)律，研制以公共衛(wèi)生為主題內(nèi)容的語言教學(xué)詞表，為國(guó)際中文教育的時(shí)代化、科學(xué)化、專業(yè)化建設(shè)發(fā)展提供實(shí)踐研究基礎(chǔ)，同時(shí)也為踐行國(guó)際中文教育的“中文”教學(xué)發(fā)展理念提供技術(shù)方法的支持與借鑒。

本書探討了高校圖書館數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀、重要性及存在的問題，并提出了相應(yīng)的對(duì)策。首先論述了大數(shù)據(jù)時(shí)代研究數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)服務(wù)、圖書館在研究數(shù)據(jù)服務(wù)中應(yīng)扮演的角色，以及圖書館員所需要的專業(yè)知識(shí)和核心能力。接著闡述了數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育的內(nèi)涵及相關(guān)理論，探討了數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育的教學(xué)設(shè)計(jì)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)主體、教學(xué)客體、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難

本書主要內(nèi)容涵蓋數(shù)智時(shí)代概述、圖書館與檔案館數(shù)字資源現(xiàn)狀、數(shù)字資源融合服務(wù)基礎(chǔ)理論、數(shù)智技術(shù)在數(shù)字資源融合中的應(yīng)用、數(shù)字資源融合服務(wù)架構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)字資源融合服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范、數(shù)字資源融合服務(wù)流程優(yōu)化、數(shù)字資源融合服務(wù)中的用戶行為研究、數(shù)字資源融合服務(wù)面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策。本書深入探討了在新興技術(shù)驅(qū)動(dòng)下，如何實(shí)現(xiàn)圖書館與檔案館數(shù)

本書主要內(nèi)容涵蓋物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)、圖書館傳統(tǒng)服務(wù)模式分析、物聯(lián)網(wǎng)與圖書館智能化管理、物聯(lián)網(wǎng)與圖書館個(gè)性化服務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)與圖書館智慧空間構(gòu)建、物聯(lián)網(wǎng)與圖書館資源共享、物聯(lián)網(wǎng)與圖書館數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)圖書館的智能運(yùn)維。