本書探討了高校圖書館數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀、重要性及存在的問題，并提出了相應(yīng)的對策。首先論述了大數(shù)據(jù)時代研究數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)服務(wù)、圖書館在研究數(shù)據(jù)服務(wù)中應(yīng)扮演的角色，以及圖書館員所需要的專業(yè)知識和核心能力。接著闡述了數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育的內(nèi)涵及相關(guān)理論，探討了數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育的教學(xué)設(shè)計，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)主體、教學(xué)客體、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)實(shí)施步驟等。