本書選取了越王勾踐、“書圣”王羲之、宰相謝安、南唐后主李煜、愛國詩人陸游等從先秦到宋朝的代表性人物，不僅對每位人物的生平進行了詳細的敘述，而且對他們的文學(xué)作品及其藝術(shù)成就進行了深入的分析和解讀。本書通過歷史敘述與文學(xué)鑒賞相結(jié)合的方式，展現(xiàn)了吳越文化的“士族精神、書生意氣”，為普通讀者提供了一個全面立體認識吳越文化的視角

本教材以高等學(xué)校外國語言文學(xué)類專業(yè)高等學(xué)校外國語言文學(xué)類專業(yè)“理解當(dāng)代中國”系列教材《德語演講教程》教材為綱，配合慕課《德語演講——講好中國故事》，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)與德語演講能力的培養(yǎng)有機融合。本教材以立德樹人為根本目標(biāo)，圍繞構(gòu)建三個自信，突出中國智慧和中國方案，關(guān)注全球視野和全球治理，通過演講

本書從三位非遺技藝人才成長的質(zhì)性研究出發(fā)，講述了他們的成長成才故事，力圖勾勒出非遺技藝人才成長的圖景，包括成長階段、時間因素、空間因素、情境因素等，提出非遺技藝人才的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)實施、學(xué)習(xí)評價、平臺搭建，由此構(gòu)建面向未來的非遺技藝人才的培養(yǎng)體系。在非遺技藝人才的課程構(gòu)建上，本書提出構(gòu)建超越技能分解的課程、超

本書為了進一步提高社會對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認識，充分展示我市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的豐富多樣、異彩紛呈的面貌，全面反映我市各區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的情況，進一步推動我市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作，呈現(xiàn)我市非遺工作階段性成果，計劃出版《天津市國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄圖典》。

本書是教育部人文社會科學(xué)研究項目“評價理論視域下的日本大型社交網(wǎng)站(2015-2017)之中國形象研究”的結(jié)題成果。通過收集日本大型社交網(wǎng)站中與中國有關(guān)的推文，分析日本民眾對中國當(dāng)代流行文化、中國商品、中國城市和中國人的關(guān)注點及所持的情感態(tài)度，考察日本大型社交網(wǎng)站中呈現(xiàn)的中國形象：選取在日本優(yōu)勢文化領(lǐng)域強勢逆襲的中國科

安徽省哲學(xué)社會科學(xué)重點項目研究成果。圍繞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚，緊扣“數(shù)字媒介與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承、傳播”。以安徽非遺當(dāng)前現(xiàn)狀切入點，從理論上論述數(shù)字媒介對傳統(tǒng)文化（非遺）傳承傳播的一般性影響，研究非遺的傳承機制以及在傳統(tǒng)媒體和新媒體中安徽非遺傳播特征、策略及存在問題。運用數(shù)字技術(shù)和新時代話語體系對非遺重新解讀與詮釋

本書主要梳理了鴉片戰(zhàn)爭至1919年五四運動時期中國文化自信思想的演變軌跡。該書以時代變局為核心主題，在“中西”“古今”“體用”等錯綜復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)里，通過“裂變”“堅守”“認同”“回應(yīng)”“自強”“走向復(fù)興”六個章節(jié)，剖析了近代八十年間，面對西方外來文化的強勢沖擊，近代中國如何在知識分子群體的引領(lǐng)下走出文化自大，從文化自

本書主要論述了1949年以來中國文化自信思想的發(fā)展歷史。該書以時間為線索，從“文化自立”“文化自省”“文化自覺”“文化自信”四章分階段論述我國文化自信思想的曲折發(fā)展歷程，回溯了從新中國成立到新時代，不同時期和社會背景下，中國的仁人志士為振興中華、提升民族文化自信，篳路藍縷、堅持不懈，不斷從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中西文化比較

本書通過“五四”新文化運動前后、第二次國內(nèi)革命時期、抗日戰(zhàn)爭與解放戰(zhàn)爭前后三個時期，對共產(chǎn)黨、守成派、改革派這三個思想派別的文化自信思想進行探討。緒論部分主要梳理中國現(xiàn)代文化自信的概念、派別與背景；第一章主要以“開放與啟蒙”為關(guān)鍵詞來探索“五四”新文化運動前后的文化反思；第二章主要以“革新與踐行”來探尋第二次國內(nèi)革命時

本書直面新時代中國文化藝術(shù)管理領(lǐng)域的基礎(chǔ)性問題、前沿性問題和傾向性問題，從建設(shè)社會主義文化強國、繁榮發(fā)展社會主義文藝、深化文化體制機制改革、完善公共文化服務(wù)體系、健全現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系、加大文化遺產(chǎn)保護力度六個方面真誠、理性、善意地探討了文化藝術(shù)的創(chuàng)作規(guī)律、市場規(guī)律、傳播規(guī)律和人才成長規(guī)律，并提出獨到性見解、前瞻性研判和