如果你想成為一名思維高手，成為一個(gè)有智慧的人，一定要掌握多種思維模型，這樣才能解決掉"更難的問題"。本書結(jié)合實(shí)際，通過生動(dòng)而有趣的實(shí)例，講述了50種思維模型，幫助讀者快速解決工作與生活中的各類難題。解決問題也可以套公式，符合現(xiàn)代人讀書簡(jiǎn)單直接實(shí)用的需求，只要你能夠掌握正確的模型，并且刻意進(jìn)行練習(xí)，很快就可以成為一個(gè)思維

這是一本全面介紹思維技巧提升的實(shí)用操作指南專著，通過“高遠(yuǎn)、寬富、深厚、靈活”四個(gè)維度，深入剖析簡(jiǎn)化、分解、分析、綜合、擴(kuò)展、概括、升華、變通及轉(zhuǎn)換等關(guān)鍵思維技術(shù)。本書內(nèi)容覆蓋從發(fā)現(xiàn)問題、分析問題到解決問題及靈活應(yīng)用的全過程，旨在培養(yǎng)讀者清晰、高效、深入的思維方式。書中結(jié)合豐富的案例與詳細(xì)的步驟解析，既構(gòu)建思維模式，又

《漫畫兒童思考力》旨在通過寓教于樂的方式，培養(yǎng)孩子的思考力，使他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中更加自信、從容。本書分為多個(gè)章節(jié)，首先闡釋了思考的重要性，接著揭示了培養(yǎng)思考力過程中可能遇到的障礙，并引導(dǎo)孩子認(rèn)清這些問題，學(xué)會(huì)克服它們。書中還介紹了提高兒童思考力的方法，引導(dǎo)孩子將思考變?yōu)橐环N習(xí)慣，還教他們?nèi)绾巫プ≈攸c(diǎn)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維

所謂底層邏輯，指的是從事物的本質(zhì)出發(fā)，找到解決問題的最直觀、最有效的方法。本書深入剖析了不同方面的底層邏輯，包括是非對(duì)錯(cuò)的底層邏輯、個(gè)體進(jìn)化的底層邏輯以及社會(huì)協(xié)作的底層邏輯等。每種底層邏輯都有其固有的思考模型和應(yīng)用場(chǎng)景，共同構(gòu)成了個(gè)體實(shí)現(xiàn)自我突破的思維框架。對(duì)職場(chǎng)人士來說，本書提供了一套系統(tǒng)的思維框架和行動(dòng)指南，有助于

本書共八章，內(nèi)容包括：認(rèn)知抑制與創(chuàng)造力概述、認(rèn)知抑制與創(chuàng)造力關(guān)系的研究方法、認(rèn)知抑制與創(chuàng)造力關(guān)系的研究進(jìn)展、高和低創(chuàng)造性思維水平者認(rèn)知抑制能力差異研究、高和低創(chuàng)造性思維水平者認(rèn)知抑制能力的影響因素研究等。

一個(gè)人只有具備強(qiáng)者思維，才能積極向前、無所畏懼，才能成為生活的強(qiáng)者、人生的贏家，才能在人生路上無論遇到什么情況都能心無旁騖、努力向前，并獲得成功。本書是一本訓(xùn)練強(qiáng)者思維的課程，它結(jié)合成功者的實(shí)例和心靈感悟，內(nèi)容通俗實(shí)用、可讀性強(qiáng)，引導(dǎo)讀者學(xué)會(huì)積極向上和進(jìn)取，學(xué)習(xí)如何將智慧融進(jìn)思維里，幫助讀者真正做到自立自強(qiáng)、戒驕戒躁，

本書系統(tǒng)介紹了創(chuàng)意與概念、技術(shù)與智造、社會(huì)與文化、審美與感官、市場(chǎng)與商業(yè)等理論和方法，使讀者掌握如何進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如何轉(zhuǎn)化合適的科技成果并創(chuàng)造出新產(chǎn)品。它通過案例分析和訪談分享，幫助讀者理解創(chuàng)新設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的核心競(jìng)爭(zhēng)力。本書注重知識(shí)講解與應(yīng)用需求相結(jié)合，精選了一些知名公司和高校的創(chuàng)新設(shè)計(jì)案例，并以精美的

專著，批判性思維，是開放理性精神下的探究和實(shí)證過程，它以獲取真知和進(jìn)行合理行動(dòng)決策為目的。批判性思維有助于培養(yǎng)創(chuàng)新人才、理性公民和解決各種問題的能手。《批判性思維教育研究》是國(guó)內(nèi)唯一以批判性思維理論研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流為宗旨的正式出版物，它發(fā)表具有前沿性、有教育實(shí)踐價(jià)值的研究和教學(xué)成果，具有學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性和實(shí)踐的指導(dǎo)性雙重

本書是高等職業(yè)教育本科層次系列教材之一。本書旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新思維，傳授創(chuàng)新方法，重點(diǎn)講述創(chuàng)新基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新技法。第一篇曉創(chuàng)新之勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者從科學(xué)和技術(shù)的角度、從商業(yè)和產(chǎn)業(yè)的角度、從制度和文化的角度理解創(chuàng)新。第二篇明思維之道，幫助學(xué)習(xí)者突破思維定勢(shì)，詳細(xì)介紹方向性思維和形象思維的基本知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用，在思考

本書作為邏輯學(xué)和心理學(xué)的交叉研究成果，從認(rèn)知心理學(xué)前沿研究成果中挑選實(shí)證性的、更易致人出錯(cuò)因而也更能深入人心的推理決策案例，例如四卡問題、琳達(dá)難題、控制錯(cuò)覺、規(guī)劃謬誤、承諾升級(jí)、囚徒困境以及各種框架效應(yīng)錨定效應(yīng)選擇性偏差等，通過對(duì)此類案例的心理學(xué)和邏輯學(xué)雙向分析，探究人類理性的限度以及我們邏輯思維訓(xùn)練的關(guān)節(jié)點(diǎn)，提升邏輯