本教材立足地方性本科院校學(xué)生的實(shí)際，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，是為適應(yīng)大學(xué)生自我成長(zhǎng)的迫切需要而編寫。該教材的特點(diǎn)在于將課程理論和實(shí)踐相結(jié)合，提倡和鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過活動(dòng)設(shè)計(jì)、案例分析、課堂討論等形式，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和參與度，在課時(shí)有限的情況下，重點(diǎn)圍繞大學(xué)生常見的各種心理問題及其調(diào)適方法進(jìn)行內(nèi)容學(xué)習(xí)，即在一定

為了實(shí)現(xiàn)新時(shí)代浙江“三地一窗口”建設(shè)的使命擔(dān)當(dāng)，總結(jié)浙江基礎(chǔ)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，講述浙江教育的故事，打造浙江教師培訓(xùn)的品牌，我們特組織編寫“浙江教師培訓(xùn)‘十百千工程’叢書”。本書為百個(gè)心理健康教育案例。本書精選了100篇全省各地市廣大中小學(xué)(幼兒園)教師們的心理輔導(dǎo)真實(shí)案例，以“學(xué)習(xí)的世界”“人際的天空”“情緒的海洋”“行

《智慧教育的區(qū)域?qū)嵺`應(yīng)用融合創(chuàng)新案例薈萃》以“故事群像”為基本支撐和內(nèi)容架構(gòu)，以鮮活的區(qū)域、學(xué)校的技術(shù)融合創(chuàng)新案例為載體，提煉、總結(jié)教育信息化的應(yīng)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，凝練、傳播可復(fù)制、能推廣的信息化應(yīng)用典型經(jīng)驗(yàn)。本書聚焦各類學(xué)校在管理、服務(wù)、研修、在線學(xué)習(xí)等方面的信息化應(yīng)用，具體包括“天天智慧課堂”區(qū)域案例和學(xué)校案例。推動(dòng)智慧

本書分為七章，主要內(nèi)容包括：美育引領(lǐng)當(dāng)代兒童的發(fā)展；兒童美育活動(dòng)的結(jié)構(gòu)；兒童形式美育活動(dòng)原理——身心同步發(fā)展；兒童語(yǔ)言美育活動(dòng)原理——感受人文魅力等。

《營(yíng)地破冰活動(dòng)研究》是圍繞實(shí)踐育人新方法體系的一部專業(yè)實(shí)踐書籍，是一部體驗(yàn)教育創(chuàng)新的研究成果。圍繞活動(dòng)互動(dòng)破冰，安徽工程大學(xué)體驗(yàn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院智慧營(yíng)地研究中心與全國(guó)600余家實(shí)踐教育營(yíng)地(基地)的同仁們共同實(shí)踐和研究，傾注了團(tuán)隊(duì)大量精力，圍繞綜合實(shí)踐教育、勞動(dòng)實(shí)踐教育和研學(xué)實(shí)踐教育等大團(tuán)隊(duì)破冰教育的需求，歷時(shí)三年創(chuàng)新設(shè)計(jì)了破

本書為學(xué)術(shù)著作，涉及：智慧校園設(shè)計(jì)的方法論，智慧環(huán)境、智慧教學(xué)實(shí)踐，智慧管理和服務(wù)實(shí)踐，智慧校園案例剖析，智慧校園展望。

本書內(nèi)容包括八章，分別為勞動(dòng)觀念與勞動(dòng)教育、勞動(dòng)法律與職場(chǎng)安全、傳承和弘揚(yáng)勞模精神、培育和踐行工匠精神、學(xué)校勞動(dòng)與農(nóng)業(yè)勞動(dòng)、實(shí)習(xí)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)、勤工助學(xué)與志愿服務(wù)、職業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

本色教育，即回歸教育的本源。以人為本，讓學(xué)生“學(xué)有所得，學(xué)有所能，自我完善，成人成才”，這就是教育之本。本色教育就是充分尊重學(xué)生成長(zhǎng)過程中天真自然的品質(zhì)，充分尊重學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的教育規(guī)律，引導(dǎo)他們通過觀察、學(xué)習(xí)，強(qiáng)化善良與博愛之心，在成長(zhǎng)中形成自我糾正、自我完善的能力，最終成人成才。惟有追溯至教育的原點(diǎn)，重新認(rèn)識(shí)教育、思

本書共12章，內(nèi)容包括：教育及其產(chǎn)生與發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育與社會(huì)發(fā)展、教育的目的、學(xué)校教育制度、教師與學(xué)生、課程、德育、班級(jí)管理、教育科學(xué)研究方法等。

“中國(guó)百年教科書整理與研究”項(xiàng)目以公開投標(biāo)的方式于2010年12月27日獲全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項(xiàng)，首席專家為人民教育出版社原總編輯徐巖。課題旨在系統(tǒng)整理我國(guó)百年教科書的書目、珍本圖片，以科學(xué)的編撰方法整理完成我國(guó)百年中小學(xué)教科書綜錄，確保便于檢索和利用，形成較為完整的百年教科書資料庫(kù)。并在全面梳理百年教科